Laurea in Lingue, mercati e culture dell'Asia

I laureati del Corso di Laurea in Lingue Mercati e Culture dell'Asia possiedono una buona preparazione linguistica e una buona conoscenza dei principali fenomeni socioeconomici e culturali che interessano i paesi studiati. Le aree geografiche di competenza si diversificano in base alla lingua dell'Asia o dell'Africa mediterranea prescelta: in particolare, per la prima area i contesti linguistici di riferimento sono il cinese ed il giapponese, mentre per la seconda area sono l'arabo e il persiano. Dal punto di vista linguistico, il percorso formativo si completa con lo studio di una lingua europea selezionata tra quelle presenti nell'offerta didattica del Corso di Studio.
Le competenze acquisite comprendono inoltre una buona capacità di analisi comparata dei principali fenomeni relativi ai sistemi sociali e alle dinamiche della comunicazione inter-culturale; la conoscenza dei fondamenti teorici e analitici relativi ai processi in atto nell'impresa, nei mercati e nel sistema economico; la capacità di applicare conoscenze multidisciplinari ai temi dello sviluppo sostenibile e della globalizzazione e la dimestichezza con le principali fonti statistiche socio-economiche.
La peculiare formazione multi- e interdisciplinare permette ai laureati di interagire con profitto nei paesi di interesse, ad esempio nell'ambito di enti e organizzazioni pubbliche e private, istituzioni scolastiche e formative, imprese e altri contesti dove siano necessarie competenze di mediazione linguistico-culturale.
Il percorso formativo orienta inoltre verso attività professionali nel campo dei rapporti internazionali (relazioni con l'estero; collaborazione nelle filiali all'estero di imprese italiane e/o di filiali straniere in territorio nazionale), della collaborazione con organismi ed enti internazionali; della gestione di strutture e progetti nazionali e/o internazionali (europei ed extra-europei) in cui siano necessarie competenze linguistico-culturali affiancate da adeguate nozioni di diritto, di economia o di sociologia; della consulenza linguistica in ambito economico, giuridico, sociologico o culturale; nel campo editoriale e giornalistico.
Per lo svolgimento di alcune attività nei settori sopra indicati, in maggiore autonomia e livello di responsabilità, possono essere richieste competenze acquisibili con ulteriore formazione tramite tirocini, corsi professionalizzanti post-laurea o master di primo livello che i laureati in Lingue e Mercati e Culture dell'Asia sono in grado di intraprendere anche grazie alle capacità metodologiche, di approfondimento e di apprendimento sviluppate.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:

AREA DI APPRENDIMENTO: LINGUISTICO-CULTURALE
Il/la laureato/a triennale:
- ha una conoscenza generale della cultura storico-letteraria italiana
funzionale ad una buona capacità di traduzione da e verso le lingue dell’Asia e dell’Africa;
- è in possesso di una solida competenza linguistico-teorica, fondamento indispensabile nell'utilizzo delle lingue straniere;
- conosce in maniera approfondita una lingua europea quale strumento indispensabile all’attività di mediazione linguistica e culturale nelle aree asiatiche;
- conosce in maniera approfondita la lingua dell’Asia o dell’Africa prescelta e i relativi contesti culturali (I livello advanced);
- possiede adeguati riferimenti di tipo storico e culturale, con particolare riguardo alle aree di interesse per il proprio campo di studi.
- acquisisce le conoscenze necessarie per elaborare analisi comparate dei principali fenomeni relativi alle dinamiche della comunicazione in ambito multilinguistico e multiculturale.

AREA DI APPRENDIMENTO: DISCIPLINE GEOPOLITICHE ED ECONOMICHE
il/la laureato/a acquisisce principi, metodologie e strumenti analitici nelle discipline economiche, aziendali e di geografia economica.

In particolare, il/la laureato/a:
- conosce i fondamenti della microeconomia e della macroeconomia; sa analizzare le dinamiche dei processi di innovazione tecnologica ed organizzativa nell’impresa e nei mercati
- ha una conoscenza dei principali meccanismi di formazione e valorizzazione delle risorse umane e delle dinamiche del mercato del lavoro
- è in grado di comprendere i fondamenti della teoria manageriale delle imprese nonché dei processi decisionali e della valutazione della performance aziendale
- conosce le teorie dello sviluppo e acquisisce una competenza di
base nell’ambito delle politiche internazionali di riduzione della povertà e delle politiche locali di sviluppo sostenibile.

AREA DI APPRENDIMENTO: DISCIPLINE SOCIOLOGICHE E GIURIDICHE
Il/la laureato/a triennale:
- possiede conoscenze di tipo sociologico e giuridico riferite ai paesi o alla
regione geografica scelta come ambito linguistico;
- sa documentare e analizzare i contesti e le dinamiche sociali e socio- economiche che hanno luogo nei paesi o nella regione geografica scelta;
- è in grado di interpretare i cambiamenti e le dinamiche socio-
economiche nel contesto globale e locale;
- comunica efficacemente sulle tematiche descritte sopra.

AREA DI APPRENDIMENTO: LINGUISTICO-CULTURALE
Il/la laureato/a triennale:
- è in grado di analizzare i sistemi linguistici delle lingue studiate, e possiede gli strumenti di base per la comprensione, traduzione e redazione di testi e documenti in ambito economico, giuridico, sociologico o culturale, e per le attività di assistenza linguistica a imprese, enti e istituti pubblici;
- possiede un’ottima capacità di comprensione delle diverse realtà
linguistiche, storiche e culturali ed è in grado di applicarla ad attività di relazione, comunicazione e mediazione in contesti nazionali e internazionali.

AREA DI APPRENDIMENTO: DISCIPLINE GEOPOLITICHE ED ECONOMICHE
Il/la laureato/a triennale:
- sa definire in modo corretto e comprendere in modo autonomo le principali variabili dei fenomeni economici, sia a livello microeconomico che a livello aggregato
-sa utilizzare le principali fonti statistiche ufficiali nazionali, europee e internazionali
- sa affrontare l’analisi di fenomeni complessi , come i processi
dell’innovazione tecnologica, che incrociano competenze multidisciplinari (storia, scienza, impresa, economia, policy)
- sa individuare le variabili che influiscono sulla formazione del capitale
umano, sulla domanda e sull’offerta di lavoro e sulla performance aziendale
- sa riconoscere le relazioni di interdipendenza tra i processi economici locali e globali e le ricadute sulla sostenibilità dello sviluppo economico
- sa distinguere le principali organizzazioni economiche internazionali.

AREA DI APPRENDIMENTO: DISCIPLINE SOCIOLOGICHE E GIURIDICHE
Il/la laureato/a triennale:
- sa applicare la comprensione e le conoscenze descritte sopra nei
contesti lavorativi multiculturali e multietnici in cui opera.
- è in grado di analizzare i fenomeni nel divenire storico, nel contesto giuridico e nell’ambito della cultura dell’area studiata.

Il/la laureato/a triennale:
- è in grado di raccogliere e selezionare dati e informazioni a supporto di analisi ed esprimere pareri sui contesti specifici;
- possiede capacità linguistiche, critiche e interpretative utili a determinare riflessioni e giudizi autonomi negli specifici campi di studio, anche su temi più ampiamente culturali connessi agli ambiti linguistici di specifico interesse;
- sa raccogliere e selezionare dati e riconoscerne la rilevanza per giungere alla formulazione di giudizi sull'attualità socio-culturale relativa alle lingue studiate, anche nella prospettiva dell'interculturalità;
- è in grado di risolvere problemi e prendere decisioni organizzando e pianificando la propria attività, con autonomia di giudizio e spirito di iniziativa;
- possiede buone capacità di risoluzione dei problemi e attitudine al lavoro di gruppo ed è in grado di organizzare e pianificare la propria attività in modo autonomo. L'acquisizione delle competenze sopraelencate viene garantita all'interno delle specifiche attività formative in cui viene data rilevanza ai mutamenti dei contesti socio-linguistico- culturali, e al ruolo delle lingue dell'Asia e dell'Africa nelle relazioni interculturali.
Lo sviluppo dell'autonomia di giudizio viene inoltre sollecitato durante le lezioni frontali e mediante la riflessione personale sui testi oggetto di studio.
Le verifiche scritte e orali, le attività di gruppo e la redazione dell'elaborato finale offrono allo studente ulteriori occasioni per sviluppare e applicare in modo autonomo le proprie capacità di analisi e di giudizio.

Il/la laureato/a triennale:
Al termine del suo percorso formativo il laureato:
- è in grado veicolare informazioni generali e conoscenze specifiche, avvalendosi in modo compiuto e corretto della comunicazione scritta e orale sia in italiano che in una lingua europea, ed è parimenti in grado di comunicare oralmente e per iscritto su temi specifici nella lingua dell’Asia o dell’Africa prescelta.
- è in grado di esporre efficacemente contenuti, e idee relative al proprio campo di studi utilizzando forme comunicative adeguate al contesto e agli interlocutori; Le abilità comunicative in forma orale si sviluppano nell'interazione coi docenti nel corso degli orari di ricevimento e delle attività tutoriali, durante quelle attività formative che prevedano la preparazione di relazioni orali, nonché nelle varie prove di verifica e in occasione della preparazione della prova finale.
Le capacità di comunicazione in forma scritta si conseguono e sono verificate grazie alle numerose attività formative in cui sono previste anche prove scritte, e nella redazione della prova finale.

Il/la laureato/a triennale:
- ha infine maturato le abilità di apprendimento per cui:
- è in grado di imparare e di applicare in pratica le conoscenze;
- è in grado di applicare i metodi e gli strumenti di apprendimento sviluppati per aggiornare e approfondire i contenuti studiati, anche in contesti professionali, e per intraprendere studi successivi.
Le capacità di apprendimento sono conseguite nel percorso di studio nel suo complesso, mediante lo studio individuale previsto, la preparazione di progetti individuali con relativa correzione degli elaborati e loro riscrittura, l'acquisizione degli strumenti fondamentali della ricerca.
La capacità di apprendimento viene valutata attraverso le forme di verifica proprie delle attività formative. Nella valutazione viene presa in considerazione la capacità di organizzazione da parte dello studente del proprio tempo di studio, dimostrata tramite la tempestività con cui vengono rispettate le scadenze delle verifiche stesse.
La capacità di apprendimento e di autoapprendimento matura inoltre durante l'attività di elaborazione della prova finale e in quel momento viene ulteriormente valutata.

Funzione in un contesto di lavoro

Principali funzioni:
- Opera nel settore privato, pubblico e non profit nei campi economico, sociale e culturale, con funzioni che ne valorizzano le competenze linguistiche;
- Svolge attività amministrative e commerciali di import-export sia presso aziende italiane operanti nelle aree di riferimento che presso aziende estere operanti in Italia;
- Ricopre ruoli di gestione, consulenza e mediazione nell’ambito di istituzioni diplomatiche e organizzazioni europee e internazionali (Ministero degli Affari Esteri, ambasciate, istituti di cultura, Commissione Europea, agenzie delle Nazioni Unite, etc.);
- Collabora con organizzazioni non governative nei settori della cooperazione
internazionale.

Competenze associate alla funzione

- Ha competenze multi- e interdisciplinari, che si articolano negli ambiti linguistico, culturale, sociologico, economico, aziendale, geopolitico

Sbocchi occupazionali

- Istituzioni diplomatiche;
- Istituti di cultura;
- Imprese attive sui mercati esteri nei settori manifatturiero e dei servizi;
- Istituzioni che promuovono l’internazionalizzazione delle imprese;
- Istituzioni ed enti del settore culturale a carattere internazionale;
- Aziende specializzate nell'organizzazione di eventi fieristici nazionali e internazionali;
- Imprese di comunicazione;
- Case editrici;
- Istituzioni impegnate nella cooperazione internazionale;
- Fondazioni;
- Società di consulenza;