Laurea Magistrale in Semiotica

Il Corso di studio in Semiotica permette di acquisire una conoscenza approfondita dei linguaggi e dei sistemi di segni che sono più rilevanti per il mondo della comunicazione contemporaneo e per l'attuale industria culturale.

A questo scopo il piano didattico prevede insegnamenti suddivisi in tre aree principali:
(1) un'area teorico-generale, che mette in grado gli studenti di applicare le teorie e i concetti fondamentali della semiotica generativa e interpretativa ai processi sociali e culturali contemporanei, e mette in grado gli studenti di applicare le teorie e i concetti fondamentali della filosofia del linguaggio, della filosofia della mente e della linguistica contemporanee alle lingue e al linguaggio;
(2) un'area metodologica, che mette in grado gli studenti di applicare le metodologie di analisi semiotica a testi scientifici, giornalistici, narrativi, a testi visivi (pubblicità, pittura, fotografia, ecc.), a testi audiovisivi e multimediali, a pratiche sociali e culturali, a pratiche corporee e pratiche di interazione personale;
(3) un'area applicativa, che mette in grado gli studenti di progettare e realizzare con l'ausilio di concetti e metodologie semiotico-linguistiche testi destinati a diversi ambiti mediatici e comunicativi (testi scientifici, giornalistici, narrativi, campagne pubblicitarie, audiovisivi, testi multimediali).

Ampio spazio è riservato, soprattutto durante il secondo anno, all'analisi di casi di studio concreti, tratti dal mondo delle professioni e del lavoro.

Al secondo anno gli studenti hanno infine la possibilità di svolgere tirocini curricolari presso aziende, organizzazioni e amministrazioni pubbliche, che permettono loro di sperimentare direttamente il contatto con il mondo del lavoro, in vista della loro futura attività professionale. All'effettiva rilevanza a fini formativi dei tirocini svolti dagli studenti nelle aziende e nelle istituzioni pubbliche tutti i docenti del Corso di studio, e in particolare quelli che compongono la commissione tirocini, riservano sempre una grande attenzione.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:

AREA DI APPRENDIMENTO: TEORICO-GENERALE
Al termine del suo percorso di studio il/la laureato/a magistrale:
(1) possiede una conoscenza approfondita della storia della disciplina semiotica, delle teorie e dei concetti fondamentali che orientano la semiotica generativa e interpretativa contemporanee;
(2) possiede una conoscenza approfondita delle teorie e dei concetti fondamentali della filosofia del linguaggio e della mente contemporanee;
(3) possiede una conoscenza approfondita delle teorie e dei concetti fondamentali che orientano gli studi contemporanei sulle lingue e sul linguaggio.

Le suddette conoscenze avanzate sono conseguite dallo studente sia con la partecipazione a lezioni frontali, esercitazioni, laboratori, seminari e/o tirocini, sia attraverso le ore di studio individuale, come previsto dalle attività formative attivate.
La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso prove d’esame e/o prove di verifica intermedie (esami orali e/o scritti, test, esposizioni orali).

AREA DI APPRENDIMENTO: METODOLOGICA
Al termine del suo percorso di studio il/la laureato/a magistrale possiede una conoscenza approfondita delle metodologie di analisi semiotica riferite in particolare a:

(1) testi verbali scientifici, giornalistici, narrativi;
(2) testi visivi (pubblicità, pittura, fotografia, ecc.);
(3) testi audiovisivi e multimediali;
(4) spazi geografici, urbani, metropolitani, architettonici;
(5) pratiche sociali e culturali;
(6) pratiche corporee e di interazione personale.

Le suddette conoscenze avanzate sono conseguite dallo studente sia con la partecipazione a lezioni frontali, esercitazioni, laboratori, seminari e/o tirocini, sia attraverso le ore di studio individuale, come previsto dalle attività formative attivate.
La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso prove d’esame e/o prove di verifica intermedie (esami orali e/o scritti, test, esposizioni orali).

AREA DI APPRENDIMENTO: APPLICATIVA
Al termine del suo percorso di studio il/la laureato/a magistrale sa analizzare in prospettiva semiotico-linguistica testi e media di diverso tipo, genere e formato.
In particolare le abilità analitiche si esercitano su:
(1) testi scientifici,
(2) testi giornalistici,
(3) testi narrativi,
(4) campagne pubblicitarie,
(5) audiovisivi,
(6) testi multimediali,
(7) pratiche sociali e culturali,
(7) pratiche corporee,
(8) pratiche di interazione personale.

Le suddette conoscenze avanzate sono conseguite dallo studente sia con la partecipazione a lezioni frontali, esercitazioni, laboratori, seminari e/o tirocini, sia attraverso le ore di studio individuale, come previsto dalle attività formative attivate.
La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso prove d’esame e/o prove di verifica intermedie (esami orali e/o scritti, test, esposizioni orali).

AREA DI APPRENDIMENTO: TEORICO-GENERALE
Al termine del suo percorso di studio il/la laureato/a magistrale:
(1) è in grado di applicare le teorie e i concetti fondamentali della semiotica generativa e interpretativa ai processi sociali e culturali della vita contemporanea;
(2) è in grado di applicare le teorie e i concetti fondamentali della filosofia del linguaggio e della filosofia della mente contemporanee alle lingue e al linguaggio;
(3) sa applicare al linguaggio e alle lingue contemporanee le teorie e i concetti fondamentali della linguistica.

Il raggiungimento delle capacità di applicare conoscenza e comprensione sopraelencate avviene tramite la riflessione critica su testi proposti per lo studio individuale sollecitata dalle attività in aula. La verifica del raggiungimento delle capacità di applicare conoscenza e comprensione avviene principalmente attraverso prove d’esame e/o prove di verifica intermedie (esami orali e/o scritti, test, esposizioni orali).

AREA DI APPRENDIMENTO: METODOLOGICA
Al termine del suo percorso di studio il/la laureato/a magistrale è in grado di applicare e comprendere le metodologie di analisi semiotica dei testi, se in particolare sono applicate a:

(1) testi verbali scientifici, giornalistici, narrativi;
(2) testi visivi (pubblicità, pittura, fotografia, ecc.);
(3) testi audiovisivi e multimediali;
(4) pratiche sociali e culturali;
(5) pratiche corporee;
(6) pratiche di interazione personale.

Il raggiungimento delle capacità di applicare conoscenza e comprensione sopraelencate avviene tramite la riflessione critica su testi proposti per lo studio individuale sollecitata dalle attività in aula. La verifica del raggiungimento delle capacità di applicare conoscenza e comprensione avviene principalmente attraverso prove d’esame e/o prove di verifica intermedie (esami orali e/o scritti, test, esposizioni orali).

AREA DI APPRENDIMENTO: APPLICATIVA
Al termine del suo percorso di studio il/la laureato/a magistrale sa analizzare in prospettiva semiotico-linguistica testi e media di diverso tipo, genere e formato.
In particolare le abilità analitiche si esercitano su:
(1) testi scientifici,
(2) testi giornalistici,
(3) testi narrativi,
(4) campagne pubblicitarie,
(5) audiovisivi,
(6) testi multimediali,
(7) pratiche sociali e culturali,
(7) pratiche corporee,
(8) pratiche di interazione personale.

Il raggiungimento delle capacità di applicare conoscenza e comprensione sopraelencate avviene tramite la riflessione critica su testi proposti per lo studio individuale sollecitata dalle attività in aula. La verifica del raggiungimento delle capacità di applicare conoscenza e comprensione avviene principalmente attraverso prove d’esame e/o prove di verifica intermedie (esami orali e/o scritti, test, esposizioni orali).

Il/la laureato magistrale è in grado di:

- analizzare e valutare strategie comunicative in rapporto ai loro effetti attesi in contesti locali, nazionali e internazionali;
- proporre soluzioni innovative alle diverse problematiche emerse dall'analisi e dalla valutazione dei casi studiati.

L'autonomia di giudizio nello/a studente/ssa è sviluppata e verificata in particolare tramite esercitazioni, seminari, esperienze di tirocinio, con la preparazione degli elaborati scritti e/o multimediali dovuti per gli esami di molti insegnamenti, nonché durante l'attività di studio e ricerca necessaria per la preparazione della prova finale.

Il/la laureato/a magistrale:

- sa comunicare in lingua italiana, in forma orale e scritta, tenendo presenti le differenze di mezzo (televisione, radio, stampa, Internet, editoria cartacea, editoria multimediale), le differenze di genere testuale (intrattenimento, informazione, educazione, consumo), le differenze di destinatari e obiettivi;

- è in grado esprimersi in forma orale e scritta a livello B2 in almeno una lingua straniera dell'Unione Europea. Potranno essere previste sia l'acquisizione delle quattro abilità linguistiche (lettura, scrittura, ascolto, e dialogo) sia la frequenza vincolata delle lezioni, secondo criteri che verranno specificati in itinere dal corso di studi, in coerenza alle prescrizioni degli Organi accademici. l'adeguamento alle politiche linguistiche di Ateneo.

- sa padroneggiare il lessico disciplinare in lingua inglese, tenendo presenti le differenze di mezzo (televisione, radio, stampa, Internet, editoria cartacea, editoria multimediale), le differenze di genere testuale (intrattenimento, informazione, educazione, consumo), le differenze di destinatari e obiettivi;

- sa collaborare in gruppi multidisciplinari per progettare e realizzare oggetti di comunicazione.

Le abilità comunicative scritte e orali sono particolarmente sviluppate attraverso seminari, laboratori, esercitazioni, e sono comunque verificate in occasione di ciascuna prova.

Il/a laureato/a magistrale:

- sa utilizzare una metodologia di analisi e ricerca che si fonda su chiare capacità organizzative, approfondite competenze linguistiche e culturali, flessibilità, sguardo comparativo, capacità di trasporre problemi e metodi da un campo all'altro;

- è in grado di individuare gli strumenti e i percorsi di formazione più adeguati per lo sviluppo delle proprie conoscenze culturali e specialistiche e delle proprie competenze professionali.

La capacità di apprendere è conseguita dallo/a studente/ssa e verificata durante il percorso di studio nel suo complesso. A questo scopo sono particolarmente rilevanti:
(a) l’attività di studio individuale prevista per superare ciascun esame,
(b) la preparazione di progetti individuali e/o di gruppo, previsti per superare alcuni esami,
(c) l’attività di approfondimento, ricerca e studio che è necessaria per superare la prova finale.

Funzione in un contesto di lavoro

Questo profilo professionale si occupa di promuovere le relazioni pubbliche e l'immagine di un'impresa o un'organizzazione:
(1) scrivendo testi;
(2) selezionando e diffondendo materiale pubblicistico favorevole all’impresa o all’organizzazione;
(3) organizzando e sponsorizzando eventi di particolare importanza e visibilità per l’impresa o organizzazione, ma anche attività benefiche a favore della popolazione e attività di comunicazione non direttamente collegate alla promozione pubblicitaria.

Competenze associate alla funzione

(1) Competenze di scrittura saggistica e professionale, e di scrittura in lingua inglese; conoscenze di linguistica e di filosofia del linguaggio;
(2) competenze nell'analisi di campagne pubblicitarie per mezzo di metodologie semiotiche; capacità di progettazione di campagne di comunicazione.
(3) competenze nell'ambito dei media, dei consumi e della comunicazione pubblicitaria; abilità nello studio di pratiche culturali, sociali e di spazi architettonici, topografici e geografici.

Sbocchi occupazionali

(1) Uffici stampa di imprese private e istituzioni pubbliche
(2) Settori della pubblica amministrazione che si occupano di relazioni esterne e relazioni con il pubblico
(3) Uffici comunicazione di imprese o organizzazioni

Funzione in un contesto di lavoro

Questo profilo professionale si occupa di:
(1) redigere testi informativi su prodotti e servizi da diffondere su tutti i mezzi di comunicazione di massa che la pubblicità usa a questo scopo: stampa, radio, televisione, Internet;
(2) redigere testi pubblicitari su marchi, prodotti e servizi da diffondere su tutti i mezzi di comunicazione di massa che la pubblicità usa a questo scopo: stampa, radio, televisione, ambiente urbano e extraurbano, Internet.

Competenze associate alla funzione

(1) Competenze di scrittura saggistica, professionale, creativa, e di scrittura in lingua inglese; conoscenze di linguistica e di filosofia del linguaggio;
(2) competenze nell'analisi e nella progettazione di campagne pubblicitarie per mezzo di metodologie semiotiche.

Sbocchi occupazionali

(1) Agenzie pubblicitarie e di comunicazione
(2) Settori della pubblica amministrazione che si occupano dell’immagine e della comunicazione istituzionale
(3) Uffici comunicazione di imprese o organizzazioni.

Funzione in un contesto di lavoro

Questa figura professionale si occupa di:
(1) scrivere soggetti, testi e dialoghi per il cinema
(2) scrivere soggetti, testi e dialoghi per la radio
(3) scrivere soggetti, testi e dialoghi per la televisione
(4) scrivere soggetti, testi e dialoghi per la comunicazione pubblicitaria
(5) scrivere soggetti e testi per il web.

Competenze associate alla funzione

(1) Competenze di scrittura professionale e di scrittura creativa;
(2) competenze nell'ambito dei media e dei nuovi media;
(3) competenze nell’ambito dell'analisi e dell'interpretazione di prodotti audiovisivi destinati alla televisione, al cinema, a Internet, e di prodotti destinati alla radio.

Sbocchi occupazionali

(1) Imprese radiofoniche locali e nazionali
(2) Imprese televisive locali e nazionali
(3) Aziende o organizzazioni che lavorano per la produzione cinematografica
(4) Aziende o organizzazioni che lavorano per la produzione radiotelevisiva
(5) Aziende o organizzazioni che producono contenuti per il web
(6) Settori di imprese e pubbliche amministrazioni che si occupano della produzione di contenuti per il web.