Laurea Magistrale in Wellness, Sport and Health

Il corso di laurea magistrale ha l'obiettivo di formare un professionista nella progettazione e gestione di attività motorie e sportive per il benessere e la salute che abbia:
- competenze specifiche ed approfondite nel campo delle scienze motorie e sportive con attenzione alle differenti tipologie disciplinari e alle specificità legate all'età, al genere, al contesto socioculturale di appartenenza, al livello di maturazione psicoculturale e alla presenza di disabilità fisica nel praticante.
- capacità di progettare percorsi formativi realizzati attraverso la pratica sportiva, di orientare i destinatari della loro azione educativa alla scelta di attività motorie e sportive adeguate ai propri livelli di crescita motoria, mentale, relazionale ed emotivo-affettiva.
- conoscenze sui processi di comunicazione interpersonale e sociale finalizzate anche alla creazione e alla gestione di relazioni con le associazioni, le istituzioni, le famiglie. Si tratta quindi di un profilo formativo che assume le pratiche motorie e sportive come campo di azione, orientate al miglioramento del benessere psicofisico, della tutela della salute, del miglioramento degli stili di vita per tutti i soggetti. Il percorso formativo della LM si sviluppa su un impianto multidisciplinare con un'impostazione orientata su tre assi fondamentali presenti in entrambi gli anni di corso:
- area scientifica nei settori della biologia, fisiologia e biochimica
- area motoria e sportiva
- area delle scienze umane sociali.
A queste si aggiungono:
- le attività di tirocinio con cui lo studente può orientare la propria formazione su specifici ambiti di interesse professionale
- la prova finale che sarà costituita dalla elaborazione di un progetto orientato alla sostenibilità, supportata da uno studio sul campo o basato su una ricerca, su uno dei temi che caratterizzano gli ambiti scientifico-culturali e la professionalità oggetto del corso.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE (KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING)

Il laureato magistrale acquisisce al termine del corso:
- conoscenze scientifico-culturali nel campo delle scienze biologiche e della salute, delle scienze motorie, delle scienze umane e sociali, tutte orientate sui temi del benessere, dell'attività motoria e della qualità della vita;
- una visione olistica e sistemica sulla promozione del benessere della persona, senza escludere l'approfondimento di specifici campi di interesse scientifico-culturale ed esperienziale;
- conoscenze inerenti campi d'azione su cui può applicare i saperi acquisiti e le "buone pratiche" che li regolano.
Le conoscenze e capacità di comprensione sopraelencate sono conseguite dagli studenti, oltre che dalla partecipazione alle lezioni frontali, dal coinvolgimento in approfondimenti tematici, esercitazioni, seminari, simulazioni.
Le modalità di verifica includono prove scritte e/o colloqui individuali.

Al termine del corso il laureato magistrale è in grado di:
- applicare i saperi acquisiti ai campi di intervento per la promozione del benessere e della salute, attraverso le attività motorie e sportive, nei contesti sociali del territorio (enti, associazioni, aziende ecc.), e nei settori produttivi e di promozione del Wellness;
- sviluppare analisi delle criticità, dei bisogni e delle risorse di un territorio dal punto di vista di indicatori della qualità della vita e delle potenzialità organizzative di eventi sportivi;
- gestire i rapporti fra soggetti pubblici e privati in ordine a proposte generative di sinergie fra enti diversi nell'ambito delle attività sportive e di promozione della salute; - elaborare, proporre e gestire progetti sostenibili, nel rispetto delle normative, per iniziative tese a promuovere l'empowerment della persona attraverso attività motorie e sportive sui temi del mantenimento della salute e del miglioramento degli stili di vita;
- valutare la qualità degli interventi sulla base di appositi strumenti di indagine e di raccolta dati sul piano quantitativo e qualitativo, al fine di rendicontare sull'efficacia dell'attività svolta.
Tutti i saperi concorrono, sulla base dell'impianto multidisciplinare del corso, a dare al laureato magistrale le conoscenze essenziali perché lui possa declinarle in termini di professionalità. In particolare, i tirocini avranno il compito di fornire quadri di riferimento, situazioni concrete in cui i saperi entrano in rapporto con specifici temi e problemi, prospettando linee di intervento e creando le condizioni per apprendimenti in situazione. La verifica sulle attività formative avverrà sia attraverso le tradizionali modalità universitarie tese in particolare all'accertamento dei contenuti disciplinari, sia attraverso modalità attive (relazioni, workshop, simulazioni). Soprattutto nel secondo anno di corso, lo studente sarà in grado di svolgere approfondimenti ed elaborazioni personali di tipo critico su determinati contenuti, di elaborare propri progetti e discuterli all'interno di contesti didattici di insegnamento tematicamente coerenti.

Il laureato magistrale:
- valuta la qualità e l'innovazione di iniziative e servizi per le attività motorie e sportive, connesse al benessere psicofisico, a livello locale, nazionale e internazionale, al fine di progettare proprie strategie di intervento;
- valuta l'offerta di prodotti e servizi in ambito sportivo e del tempo libero in relazione alla domanda sociale e alle caratteristiche del territorio;
- valuta le strategie comunicative più adeguate nei rapporti con gli utenti e con i soggetti istituzionali;
- è in grado di svolgere valutazioni formative e sommative sui processi che mette in atto.

L'autonomia di giudizio viene sviluppata in particolare tramite seminari organizzati, preparazione di elaborati nell'ambito dei diversi insegnamenti previsti dal Corso di studio e tramite l'attività concordata col docente per la preparazione della prova finale.
Un'importanza particolare su questo aspetto è rivestita dall'attività di tirocinio, in cui lo studente è chiamato a rapportarsi in presa diretta in un contesto professionale e, successivamente, ad elaborare una relazione sull'esperienza svolta, evidenziandone punti di forza e punti critici.
Alla verifica dell'acquisizione dell'autonomia di giudizio si affianca quella relativa alla capacità di lavorare individualmente e in gruppo, durante la partecipazione ad attività seminariali, esercitazioni assegnate dai docenti, workshop.

Il laureato magistrale:
- possiede le competenze relazionali che gli consentono di svolgere, anche in contesti internazionali, un efficace lavoro in team, necessario al buon coordinamento delle attività di progettazione;
- mette in atto capacità dialogiche, di ascolto e di osservazione, tali da consentire una progettazione di interventi che tenga conto delle persone a cui si rivolge non come passivi esecutori di programmi, ma come interlocutori attivi.

L'acquisizione delle abilità relazionali e comunicative avviene in forma diversa all'interno delle attività formative e viene esercitata e verificata nel corso di studi attraverso l'uso di elaborati scritti o multimediali, nelle forme di partecipazione attiva a gruppi di lavoro e seminari, simulazioni.

Il laureato magistrale:
- applica i saperi, i metodi e gli strumenti appresi, al fine di elaborare orientamenti e scelte nel campo delle attività motorie e sportive per il benessere in specifici contesti in cui esprimere la propria professionalità;
- aggiorna e amplia le proprie conoscenze in funzione del riconoscimento di bisogni specifici nel campo del wellness e di come dare risposte adeguate.
Le capacità di apprendimento sono conseguite attraverso il percorso di studio nel suo complesso, con riguardo particolare a tutte le attività che rispondono anche a scelte personali e coerenti con l'impianto formativo del curriculum, favorendo esperienze qualificate a livello internazionale, di tirocinio, progetti individuali e di gruppo nonché lo svolgimento della prova finale.
La capacità di apprendimento è verificata in maniera continua durante le attività formative:
- attraverso la valutazione delle capacità personali in merito ai contenuti oggetto di studio;
- la partecipazione attiva ad iniziative didattiche (in particolare seminari, workshop), alla iniziativa personale e di gruppo su specifici temi inerenti al corso e il profilo professionale;
- la partecipazione ed elaborazione dell'esperienza tirocinio;
- nell'attività relativa alla prova finale.

Funzione in un contesto di lavoro

Il professionista promuove, organizza e gestisce attività ed eventi sia all'interno di enti e servizi pubblici o privati, sia come libero professionista, orientati a iniziative di carattere sportivo, ludico-sportivo, motorio, il cui denominatore comune sia quello della promozione di cultura e buone pratiche orientate al miglioramento del benessere della persona e della comunità, della prevenzione nel campo della salute. Per svolgere i suoi compiti, in un campo caratterizzato dalla molteplicità di soggetti/enti interessati a specifici ambiti di intervento sul wellness, il professionista dovrà collaborare con figure responsabili, a seconda della tipologia e dei destinatari del progetto, nei campi della salute, dello sport, della cultura, dell'educazione. Il suo ruolo di coordinamento di un determinato progetto dovrà caratterizzarsi nella capacità di valorizzare le competenze specifiche degli "attori" coinvolti e di costruire lavoro di squadra. In particolare: - svolge funzioni di programmazione e coordinamento nell'ambito di organizzazioni profit e non-profit che operano nei settori delle attività sportive, ricreative; - organizza e gestisce eventi orientati a valorizzare la cultura dello sport in un'ottica di economia sostenibile, di sinergia con diversi soggetti del territorio; - svolge attività di progettazione e consulenza presso aziende che forniscono strumenti, beni e servizi per il benessere, lo sport, l'attività fisica con la salvaguardia degli standard igienici; - promuove, in collaborazione con i diversi ordini di scuola, attività didattiche ed iniziative per lo sviluppo della cultura della salute, dei corretti stili di vita, della prevenzione, per lo sport giovanile e per la cittadinanza attiva.

Competenze associate alla funzione

Per lo svolgimento delle funzioni sopra descritte, sono necessarie: - competenze specifiche nel campo delle scienze motorie e sportive declinate nell'ambito della tutela della salute psicofisica del soggetto, con attenzione alle differenze legate all'età, al genere, al contesto socioculturale di appartenenza, al livello di maturazione psicofisica e alla presenza di disabilità; - competenze nella progettazione di percorsi formativi attivi realizzati attraverso la pratica sportiva (specialmente non competitiva), nell'orientamento di singoli o gruppi alla scelta di attività motorie e sportive adeguate ai propri livelli di crescita motoria, mentale, relazionale ed emotivo-affettiva. Rispetto alle attività e ai compiti che il laureato magistrale sarà chiamato a svolgere, le competenze che il corso intende valorizzare attraverso il suo impianto formativo sono orientate essenzialmente su tre livelli: a) capacità di lettura dei bisogni (criticità, carenze) connessi ai temi del wellness; b) capacità di progettazione e gestione di interventi sostenibili orientati alla promozione della qualità della vita e verificabili negli obbiettivi che si intendono raggiungere; c) capacità di visione sistemica dei temi e degli ambiti connessi al benessere e quindi di saper lavorare in team valorizzando e mettendo in relazione soggetti e professionalità diverse.

Sbocchi occupazionali

Enti pubblici e privati, società sportive, associazioni non-profit, scuole, aziende che hanno tra le loro competenze, o operano stabilmente, sul versante sia del mantenimento e miglioramento della salute attraverso pratiche sportive diffuse e inclusive, sia della promozione di attività ricreative ludico-sportive che favoriscono lo sviluppo di sani stili di vita sul piano individuale e sociale.