Laurea in Matematica

Gli obiettivi formativi del corso di studi sono finalizzati ad assolvere al ruolo di formazione di base di giovani ricercatori e divulgatori scientifici, e di rispondere alla richiesta di personale con adeguate e solide conoscenze matematiche che emerge in modo crescente nel mondo dell'industria e in quello bancario, assicurativo e finanziario, e generalmente in ogni settore dei servizi ad alto contenuto tecnologico sia in ambito nazionale che internazionale.

Pertanto, gli obiettivi formativi del corso di studi comprendono le conoscenze di base di tutti i settori della matematica. Inoltre, il corso consente allo studente, in particolare al terzo anno, di personalizzare il percorso di studi a seconda dei diversi interessi, inclinazioni e aspirazioni culturali e professionali, attraverso l'acquisizione di ulteriori conoscenze e competenze matematiche più specifiche di ambito teorico e/o di ambito modellistico applicativo, ad integrazione di quelle fondanti e caratterizzanti acquisite nei primi due anni.

Il corso di studi si propone ulteriormente l'obiettivo di fornire la preparazione di base in ambito fisico-informatico e offre inoltre la possibilità di acquisire ulteriori conoscenze e competenze di ambito scientifico-tecnologico più direttamente spendibili nel mondo del lavoro.
Il corso di laurea punta a sviluppare le caratteristiche dei laureati in matematica maggiormente apprezzate dal mercato del lavoro: capacità di sintesi e di astrazione con conseguente capacità di proporre soluzioni innovative dei problemi con un approccio critico, capacità di comprendere e modellizzare problemi e sistemi complessi accompagnata da abilità informatiche e computazionali.
Più precisamente il corso prevede una formazione obbligatoria in cui vengono fornite le conoscenze di base e i metodi propri della matematica nelle varie aree (Algebra, Analisi Matematica, Geometria, Fisica Matematica, Analisi Numerica, Probabilità); vengono inoltre fornite le conoscenze di base dell'Informatica e della Fisica Generale. Il piano didattico comprende anche attività di laboratorio informatico-computazionale e l'acquisizione di elementi di lingua inglese.
Il terzo anno è caratterizzato da un'ampia flessibilità, consentendo la scelta di attività atte ad integrare la formazione in relazione agli interessi e alle aspirazioni culturali e professionali dello studente. Più precisamente lo studente può orientare la scelta verso un ambito più teorico o verso un ambito applicato.
Al fine di consentire l'acquisizione di conoscenze e competenze più direttamente spendibili nel mondo del lavoro, il corso offre insegnamenti nei seguenti ambiti: statistica, intelligenza artificiale, ricerca operativa, crittografia, logica.
Infine sono previste Attività Professionalizzanti che possono essere sfruttate per svolgere periodi di formazione presso enti esterni nazionali o internazionali. In questo ambito, è prevista anche la possibilità di organizzare cicli di lezioni o seminari tenuti da rappresenti del mondo del lavoro.
Il corso di Laurea promuove periodi di formazione all'estero con accordi di scambio in sedi che attivano percorsi formativi con obiettivi condivisi.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE (KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING)

Il laureato conosce:
- le basi della matematica sia di ambito teorico che modellistico applicativo nelle aree: algebra, geometria, analisi matematica, fisica matematica, probabilità e analisi numerica;
- le basi dell'informatica e dei linguaggi di programmazione;
- le nozioni di base della fisica classica, in particolare conosce i fondamenti della meccanica, della termodinamica classica e dell'elettromagnetismo;
- i principali programmi per l'elaborazione di testi matematici.

Inoltre, in relazione ad obiettivi specifici, possono essere previste attività di formazione esterne, presso strutture pubbliche o private, oltre a soggiorni di studio presso altre università italiane ed estere, anche nel quadro di accordi internazionali.

Le conoscenze e capacità di comprensione sopra elencate e le capacità di applicare tale conoscenze sono conseguite tramite la partecipazione degli studenti a lezioni in aula e tramite lo studio individuale. La verifica avviene tramite il superamento degli esami relativi ai singoli insegnamenti del corso che possono prevedere varie tipologie, così come specificato nelle Guide Web pubblicate nel Portale di Ateneo:
- prova scritta;
- prova orale;
- presentazione di progetto;
- test di laboratorio.

Il laureato:
- ha padronanza del linguaggio e del ragionamento matematico;
- ha sviluppato capacità di analisi e di sintesi che gli permettono di applicare le conoscenze matematiche acquisite alle altre discipline;
- sa formalizzare matematicamente e risolvere semplici problemi posti dalle scienze applicate, creando modelli matematici, anche attraverso l’utilizzo del calcolatore; sa progettare autonomamente semplici algoritmi e strutture dati;
- possiede autonomia di giudizio per verificare la correttezza della formalizzazione matematica di semplici problemi;
- possiede abilità di apprendimento e un elevato standard di conoscenza e competenza, che gli permettono di accedere a corsi di laurea di secondo livello di ambito scientifico e tecnologico;
- sa raccogliere e interpretare rilevanti dati scientifici;
- sa presentare argomentazioni e materiali scientifici in modo rigoroso.

La capacità di applicare tali conoscenze è conseguita tramite la partecipazione degli studenti a lezioni ed esercitazioni in aula, sessioni di laboratorio e tramite lo studio individuale. La verifica avviene tramite il superamento degli esami relativi ai singoli insegnamenti del corso che possono prevedere varie tipologie, così come specificato nelle Guide Web pubblicate nel Portale di Ateneo:
- prova scritta;
- prova orale;
- presentazione di progetto;
- test di laboratorio.

Il laureato in Matematica:
- possiede autonomia di giudizio in riferimento a soluzioni matematiche per affrontare un problema;
- possiede spirito critico e abilità generiche nel contesto della matematica, applicabili in molti contesti;
- ha la capacità di raccogliere ed interpretare rilevanti dati scientifici;
- possiede capacità di analisi e di sintesi (in senso generale);
- è capace di raccogliere e analizzare informazioni da fonti diverse.

Il metodo logico-deduttivo, comune a tutti gli insegnamenti matematici, la critica delle motivazioni e l'analisi dei vari modelli delle scienze teoriche e applicate, fanno solidamente acquisire al laureato in Matematica tutte le capacità sopraelencate.

Le attività di esercitazione e di laboratorio offrono allo studente le occasioni per sviluppare in modo autonomo le proprie capacità decisionali e di giudizio.

La verifica dell’autonomia di giudizio avviene nell’ambito delle prove d’esame previste in ogni insegnamento del piano didattico.

Il laureato in Matematica:
- sa presentare materiali e argomentazioni scientifiche, in lingua italiana, oralmente o per iscritto, in modo chiaro e rigoroso;
- è capace di usare la lingua inglese nell'ambito delle attività e dei rapporti professionali;
- è capace di lavorare in modo autonomo, ma anche di inserirsi in un gruppo di lavoro;
- è capace di inserirsi prontamente negli ambienti di lavoro.

Le sopraelencate abilità sono conseguite attraverso una modalità didattica di tipo interattivo. Più precisamente, lo studente di Matematica verifica costantemente le proprie conoscenze, lavorando in modo autonomo o in collaborazione nell'ambito di piccoli gruppi di lavoro, su semplici problemi nuovi proposti durante le esercitazioni, sia frontali che di laboratorio.

Per il raggiungimento di tali abilità sono previste ampie modalità di verifica, discussione di elaborati scritti anche mediante l'ausilio di strumenti multimediali e presentazioni al computer, seminari su specifiche tematiche. La prova finale inoltre offre allo studente un'ulteriore opportunità di approfondimento e di verifica delle capacità di analisi, elaborazione e comunicazione del lavoro svolto.

- Il laureato in Matematica possiede una solida capacità di apprendere concetti nuovi anche in autonomia e di acquisire rapidamente nuove competenze in tempi brevi.
- La "forma mentis" acquisita grazie al metodo scientifico e logico deduttivo proprio della matematica, consente al laureato di adattare con flessibilità le conoscenze acquisite al contesto lavorativo specifico con precisione e attenzione al dettaglio.
- Il laureato sviluppa una spiccata curiosità e interesse per le nuove sfide e sa raggiungere gli obiettivi in modo creativo e costruttivo.
- Il laureato possiede abilità di apprendimento e un elevato standard di conoscenza e competenza, tale da permettere l'accesso alle lezioni o ai programmi dei corsi di laurea del secondo ciclo, Corsi di Alta Formazione e Master.

Durante il corso di studio la suddivisione delle ore di lavoro complessive, che attribuisce un forte rilievo a quelle dedicate allo studio personale, offre allo studente la possibilità di verificare e migliorare continuamente la propria capacità di apprendimento. Ad un analogo obiettivo mira il rigore metodologico degli insegnamenti, rivolto allo sviluppo di quei ragionamenti logici che, a seguito di precise ipotesi, portano alla conseguente dimostrazione di una tesi. Inoltre, la prova finale offre allo studente un’ulteriore opportunità di affinare la propria capacità di apprendimento in autonomia.

Funzione in un contesto di lavoro

Per acquisire maggiore autonomia e maggiori livelli di responsabilità nello svolgimento di alcune delle attività e funzioni elencate è necessario acquisire ulteriori competenze mediante la laurea magistrale. Principali funzioni a. Applica le conoscenze matematiche acquisite a problemi diversi di tipo tecnologico, scientifico, economico-finanziario, elaborandone il modello matematico e sviluppando il software necessario. b. Identifica più soluzioni matematiche per risolvere un problema. c. Interpreta i bisogni del cliente (interno ed esterno), traducendoli in linguaggio matematico, anche utilizzando la conoscenza dei moderni strumenti informatici e del calcolo scientifico. d. Svolge attività di divulgazione scientifica con particolare riguardo alla matematica.

Competenze associate alla funzione

- Creatività e doti di intuizione ed analisi. - Capacità progettuali e di pianificazione. - Capacità di comunicazione per favorire una buona divulgazione delle discipline matematiche. - Dimestichezza nell'utilizzo di software scientifico, in particolare di tipo matematico e statistico.

Sbocchi occupazionali

- Banche e Assicurazioni. - Borse e Mercati. - Società di consulenza. - Società di sondaggi. - Società di gestione dati. - Società di Sviluppo Software. - Settore dell'informazione; gestione del web. - Logistica e gestione della produzione. - Editoria e Comunicazione scientifica. - Settore dei servizi. - Marketing e gestione commerciale. - Controllo di gestione.