C7842 - LABORATORIO DI SVILUPPO PROFESSIONALE

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del laboratorio, lo studente sarà in grado di: Conoscenze: 1. Comprendere le trasformazioni del mercato del lavoro legate all’innovazione tecnologica e digitale, con attenzione alle professioni giuridiche, economiche e manageriali. 2. Conoscere le competenze trasversali e i profili professionali emergenti richiesti in contesti lavorativi complessi e dinamici. 3. Acquisire consapevolezza delle principali dinamiche organizzative e dei nuovi modelli di lavoro (es. lavoro ibrido, piattaforme digitali, automazione). Competenze: 4. Analizzare e valorizzare il proprio profilo personale e professionale, individuando punti di forza, aree di miglioramento e traiettorie di sviluppo. 5. Elaborare un piano d’azione professionale a breve e medio termine, coerente con i cambiamenti in atto nel mercato del lavoro.

Contenuti

L’obiettivo del laboratorio è fornire competenze, strumenti utili e nuove chiavi di lettura, per affrontare l’ingresso nel mondo del lavoro.

Al termine del laboratorio, studenti e studentesse, avranno vissuto un percorso di empowerment personale che aprirà nuovi punti di vista per raggiungere i propri obiettivi professionali, generando un concreto piano piano d’azione.

Il programma generale è volto ad aumentare la propria consapevolezza in termini di punti di forza e sviluppo. Con un approccio multidisciplinare pratico e al tempo stesso organico e sistemico, coniuga: il sapere, il saper fare, il saper essere e il saper sentire, rendendo gli studenti e le studentesse più solidi nell’affrontare le sfide e le scelte future.

Il programma degli incontri:

1. Empowerment e sviluppo del potenziale: punti di forza e sviluppo
2. Le Emozioni al lavoro: una chiave di accesso e connessione con e tra le persone
3. Il primo impatto, bias e stereotipi: l’utilizzo efficace dei 3 registri di comunicazione: Verbale, Non verbale, Paraverbale
4. Curare la propria immagine e reputazione: I principi della Netiquette per usare efficacemente gli strumenti di comunicazione aziendale
5. Costruire la mappa del proprio percorso di sviluppo, individuare risorse ed esplorare possibilità di realizzazione futura

Testi/Bibliografia

Bibliografia per approfondimenti

 

• M.Bruscaglioni., Persona empowerment, Franco Angeli 2007
• C.Duhigg., Il potere delle abitudini, TEA, 2014
• R.Gaito., Guida ai bias cognitivi: ecco come la nostra mente ci frega, 2021
• S.Gamberini, Elena Russo., Come Gestire al meglio la posta elettronica, Manuali/Franco Angeli
• D. Goleman.,Lavorare con intelligenza emotiva, BUR, 2002
• D. Goleman., Leadership emotiva, BUR, 2013
• D.Kahneman., Pensieri lenti e veloci, Mondadori, 2020
• D.Kahneman., Rumore. Un difetto del ragionamento umano, UTET, 2021
• D. Ofman., Le qualità autentiche, Franco Angeli 2007
• M.B.Rosenberg., Le parole sono finestre (oppure muri), Esserci, 2017
• H. Schein, Lezioni di consulenza, Raffaello Cortina Editori, 1992
• ER. Shotton., La fabbrica delle scelte, ROI Edizioni, 2021
• P. Watzlawick et al., Pragmatica della comunicazione umana, Astrolabio 1971
• P. Watzlawick et al. Change, Astrolabio, 1976

Metodi didattici

Il laboratorio che desidera proiettare studenti e studentesse nel mondo del lavoro, avrà un taglio di formazione aziendale e prevede il 30% di input teorici il 60% di applicazione pratica e il 10% di attività di ascolto, mediante sondaggi, per cogliere ulteriori interessi e integrare ove possibile il programma.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Un questionario di fine laboratorio a scelta multipla

Strumenti a supporto della didattica

Lezione interattiva in presenza, slide, sondaggi, riflessioni individuali e lavori in sottogruppo.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Mariangela Genovese