10880 - STORIA DELLE AMERICHE

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente ha buona capacità di lettura critica della bibliografia e delle fonti e conosce alcune tematiche relative alla disciplina. Matura la capacità di usare categorie e concetti complessi in una prospettiva di lungo periodo e in ambiti culturali e geografici extraeuropei. Sa riconoscere la rilevanza di una prospettiva comparativa nel dibattito sociale e culturale e sa comunicare usando la terminologia specifica della disciplina e in accordo con il suo statuto scientifico. È in grado anche di comunicare in forma orale e scritta su uno o più testi interpretativi, distinguendo i diversi orientamenti storiografici come su materiali documentari di varia provenienza; ha attitudini alla rielaborazione e affina autonome capacità di giudizio su problematiche complesse.

Contenuti

Il Corso intende fornire una conoscenza generale della Storia del Continente Americano, dalla colonizzazione europea ad oggi, attraverso la formazione degli stati indipendenti nazionali.

Il corso è diviso in due parti. La prima parte di complessive 40 ore è dedicata alla ricostruzione storica, alla storiografia e ad un'analisi delle istituzioni politiche e  delle trasformazioni geografiche ed  economiche dell'America settentrionale (Stati Uniti e Canada) dall'epoca coloniale ad oggi. La seconda parte, in altre 20 ore, si concentra sull'America Latina. In ambedue le aree geografiche, dopo una introduzione che illustra i processi di decolonizzazione, la nascita di stati nazionali e  loro sistemi politici, maggiore enfasi verrà data a temi quali: società multietniche; processi migratori, ed in particolare migrazione europea meridionale e mediterranea; nascita e sviluppo di comunità italo-americane (flussi migratori,  culture, industrializzazione e classe operaia,  società metropolitane, rapporti con le patrie di origine, regionalismi, little italies); culture e politiche giovanili e rapporti generazionali in alcuni paesi.

Il corso si tiene nel primo semestre, il giovedì e il venerdì dalle 11 alle 14 

 

Testi/Bibliografia

Quattro letture per gli studenti frequentanti e non. Per gli studenti di Lingue (30h frontali) è obbligatorio solo il testo di A. Testi (più due letture a scelta).

Testi obbligatori ed introduttivi:

Oliviero BERGAMINI, Storia degli Stati Uniti, Laterza;

Loris ZANATTA, Storia dell'America Latina contemporanea, Laterza

Gli studenti della LM in Lingue devono leggere: A. TESTI, Il secolo degli Stati Uniti, il Mulino e i primi capitoli di BERGAMI riguardanti l'Ottocento.

Due testi a scelta, nella seguente bibliografia:

Guido ABBATTISTA, La Rivoluzione americana, laterza, 1998

Elisabetta VEZZOSI, Mosaico Americano. Società e cultura negli Usa contemporanei, Carocci, 2005

M. PRETELLI, L'emigrazione italiana negli Stati Uniti, il Mulino, 2011

S. LUCCONI - M. PRETELLI, L'immigrazione negli Stati Uniti, il Mulino

Bruno CARTOSIO, New York e il moderno.Società, arte e architettura nella metropoli americana (1876-1917), Feltrinelli, 2007

Victoria DE GRAZIA, L'impero irresistibile. la società americana alla conquista del mondo, Einaudi, 2006 (vale due letture)

Mario DEL PERO, Libertà e impero. Gli Stati Uniti e il Mondo 176-2004, Laterza, 2008 (vale due letture)

Fernando FASCE, I presidenti USA, Carocci, nuova ed. 2008

W.Foote Whyte, Street Corner society.Uno slum italo-americano, il Mulino, traduzione 2011

Tania GROPPI, Canada, il Mulino, 2006

Salvatore LUPO, Quando la mafia trovò l'America. Storia di un intreccio intercontinentale, 1888-2008, Einaudi, Torino, 2008

R. MITCHELL, La guerra civile americana, il Mulino, 2003

Massimo L. SALVADORI, L'Europa degli americani. Dai padri fondatori a Roosevelt, Laterza, 2005 (vale due letture)

Arnaldo TESTI, Stelle e strisce. Storia di una bandiera, Bollati Boringhieri, 2003

Elisabetta VEZZOSI, Mosaico Americano. Società e cultura negli Usa contemporanei, Carocci, 2005

Marilyn B. YOUNG, LE GUERRE DEL VIETNAM - 1945-1990, Mondadori, 2007

Howard ZINN, Disobbedienza e democrazia. Lo spirito della ribellione, il Saggiatore, 1997

Metodi didattici

Una lezione  frontale accompagnata dalla visione di materiali audiovisivi e da letture di documenti

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

I frequentanti devono superare a circa metà del  corso   un esame scritto basato su domande aperte relative alla storia generale.  A fine corso esame viene richiesto di prepararsi su argomento  riassuma le principali letture  a scelta.

Ai NON frequentanti sono richiesti: superamento di una prova scritta finale sulla Storia degli Stati Uniti e  la  discussione orale della prova e delle letture (Storia dell'America Latina e le due letture a scelta).

Strumenti a supporto della didattica

Si tratta di un corso di base, di 60h, tenuto da lezioni frontali da parte del docente, con l'eventuale presenza di ospiti esterni. Sono previsti  l'uso e la visione di  materiali audiovisivi, per i quali è richiesta una conoscenza di base almeno passiva della lingua inglese. 

 

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Patrizia Dogliani