93581 - LABORATORIO DI PSICOLOGIA DELLA DISABILITA' E DELL'INTEGRAZIONE (G.B)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del laboratorio, lo studente: - sa applicare quanto affrontato nell'ambito del corso integrato all'interno di un ambiente di apprendimento simulato; - sa riflettere criticamente in gruppo sulle tematiche proposte.

Contenuti

L’inclusione è un processo complesso, che riguarda tanto gli individui (intesi singolarmente), quanto i contesti interpersonali a cui questi individui partecipano. A partire da questa premessa, il laboratorio ha l’obiettivo di fornire alcuni spunti pratici (a) per la conduzione di interventi comportamentali, basati sull’analisi funzionale, rivolti all’alunno con difficoltà, e (b) per la conduzione di programmi rivolti all’intera classe e finalizzati a favorire la partecipazione e l’inclusione di tutti gli alunni. In particolare, il laboratorio affronta i seguenti temi:

• Osservazione e Analisi di comportamenti problematici di alunni in difficoltà attraverso il modello ABC;
• Identificazione delle funzioni dei comportamenti e sviluppo di interventi basati sul rinforzo differenziale;
• Valorizzazione e responsabilizzazione dei compagni di classe come risorsa fondamentale per favorire contesti educativi inclusivi;
• Individuazione, attraverso modalità co-partecipate, di supporti e aiuti concreti volti a favorire la partecipazione di tutti gli alunni alla vita quotidiana in classe.

Testi/Bibliografia

Testi suggeriti (facoltativi):

• Nota, L., Ginevra, C. C., e Soresi, S. (2015). Tutti diversamente a scuola. L’inclusione scolastica nel XXI secolo. Padova: Cleup.

Metodi didattici

Il laboratorio prevede momenti di presentazione dei principali temi del corso, esercitazioni in piccolo gruppo e attività di "role playing" che vedranno gli studenti come partecipanti attivi.

La frequenza è obbligatoria.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Gli studenti saranno valutati in relazione al grado di partecipazione e impegno durante gli incontri. Verrà inoltre richiesta la produzione di un breve elaborato finale.

L'esito può essere:

• Respinto (occorre ripetere il laboratorio l'anno successivo);
• -1 rispetto al voto in trentesimi dell'esame finale del corso;
• 0 rispetto al voto in trentesimi dell'esame finale del corso;
• +1 rispetto al voto in trentesimi dell'esame finale del corso.

Strumenti a supporto della didattica

Le lezioni saranno supportate dall'utilizzo di Power Point.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Consuelo Mameli