B1589 - DIRITTO DEI BENI CULTURALI

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente acquisisce le conoscenze fondamentali riguardanti la legislazione internazionale, statale e regionale in materia di tutela e di valorizzazione dei beni culturali, con particola re riguardo a quelli archivistico librari. Lo studente, inoltre, acquisisce le competenze fondamentali in tema di organizzazione amministrativa dello Stato e degli enti territoriali locali preposti alla tutela dei suddetti beni. In questo senso particolare attenzione verrà data allo studio del MIC (Ministero delle Cultura) e delle sue diverse articolazioni. Le competenze acquisite a lezione verranno inoltre implementate attraverso la trattazione di casi di studio (realizzati anche in forma di laboratori di gruppo) riguardanti i problemi inerenti alla gestione amministrativa dei beni tutelati nonché i relativi contenziosi

Contenuti

1. Evoluzione storica della legislazione sui beni culturali.

2. I principi costituzionali e il riparto di competenze tra Stato e Regioni.

3. Le funzioni degli enti locali nel settore dei beni culturali.

4. Il d.lgs. n. 42 del 2004 "codice dei beni culturali e del paesaggio": struttura e caratteri fondamentali.

5. La distinzione tra la "tutela" e la "valorizzazione".

6. Il MIBAC: organizzazione e compiti. Le riforme "Franceschini".

5. La nozione di "bene culturale" e le relative distinzioni.

6. I procedimenti di individuazione dei beni culturali.

7. la "conservazione" e il "restauro" dei beni culturali. La "Carta del restauro" e la sua rilevanza sul piano giuridico.

8. La circolazione interna e internazionale dei beni culturali.

9. Le ricerche e le scoperte archeologiche.

10. La sponsorizzazione e l'"Art bonus" e la loro applicazione riguardo alle procedure di restauro.

11. Il sistema museale e la disciplina del prestito delle opere d'arte.

12. La disciplina del "falso" nei beni culturali.

13. La protezione internazionale dei beni culturali e il sistema "UNESCO".

14. Le sanzioni penali.

15. Analisi di casi di studio riguardanti il restauro di beni culturali, la circolazione e le scoperte archeologiche

COLLEGATO AL CORSO, NEL SECONDO SEMESTRE, SARA' TENUTO DAL DOCENTE UN LABORATORIO DIDATTICO SU "PUBBLICA AMMINISTRAZIONE, PROCEDURE AMMINISTRATIVE E BENI CULTURALI".

Testi/Bibliografia

BARBATI, CAMMELLI, CASINI, PIPERATA, SCIULLO (a cura di); Diritto del patrimonio culturale, Il Mulino, Bologna (ult.ed.).

- E' inoltre consigliata la lettura della rivista "Aedon. Rivista delle arti e diritto on line": http://www.aedon.mulino.it [http://www.aedon.mulino.it/]

Metodi didattici

Lezioni orali frontali. Durante il corso verranno affrontati casi di studio di particolare interesse concernenti: il restauro dei beni culturali, la circolazione e la scoperta di beni culturali nonchè l'attuazione delle principali convenzioni internazionali.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame verrà svolto in forma di colloquio orale e avrà ad oggetto la verifica delle conoscenze acquisite durante il corso con particolare riguardo alla comprensione degli istituti trattati, alla capacità di collegamento tra gli stessi nonchè di comunicazione delle nozioni apprese.

In particolare la valutazione della prova verrà effettuata tenendo in considerazione:

•la conoscenza dei profili istituzionali;

•la capacità di effettuare collegamenti tra le diverse parti del programma;

•la capacità di sviluppare argomentazioni critiche;

•l’articolazione dell’esposizione;

•l’accuratezza dell’esposizione.

Secondo quanto previsto dai regolamenti di Ateneo e di Dipartimento, l'iscrizione all'esame finale potrà avvenire all'interno del portale informatico dell'Ateneo con i termini e le modalità ivi previste.

L'esame può essere preceduto dalla trattazione di un caso di studio, scelto dallo studente, riguardante una delle tematiche affrontate durante il corso.

Eventuali parti di programma relative a lezioni non frequentate dallo studente potranno essere preparati sui testi consigliati.

Gli studenti che per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) necessitino di strumenti compensativi potranno comunicare al Docente le loro esigenze in modo da essere indirizzati ai referenti e concordare l’adozione degli accorgimenti più opportuni.

https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti

Strumenti a supporto della didattica

lides; documenti; sentenze; ppt; filmati tratti dalla rete

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Giuseppe Garzia