91661 - ISTITUZIONI E POLITICHE PER IL CAMBIAMENTO CLIMATICO

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo studente sarà in grado di inquadrare il complesso fenomeno del cambiamento climatico, di comprenderne le principali interdipendenze, relative sia agli aspetti economici e politici sia alle dimensioni locali, sovranazionali e globali. Lo studente sarà in grado di identificarne le principali conseguenze su alcuni ambiti dell’economia, della società e sulla politica internazionale. Sarà altresì in grado di descrivere origini ed evoluzione di accordi e programmi internazionali volti ad affrontare il problema del cambiamento climatico, nonché comprendere l’impatto differenziato che questo fenomeno ha sulle diverse regioni/aree del mondo, attraverso l’approfondimento di alcuni casi di studio. Nello specifico: Il modulo ripercorre l’evoluzione del problema attraverso le risposte politiche attivate a livello globale e regionale, in termini di conferenze, accordi internazionali e di programmi di policy sovranazionali. Il modulo esamina forum, istituzioni e attori internazionali e regionali, in particolare dell’UE, illustra le principali politiche del cambiamento climatico, e approfondisce alcune esperienze settoriali e locali, allo scopo di far conoscere aspetti operativi, con riferimento ad alcuni casi di studio (agricoltura sostenibile, aree metropolitane e CC)

Contenuti

Il corso si compone di tre moduli. Questo secondo modulo si svolge con lezioni in presenze e si rivolge a un numero di studenti corrispondente alla capienza dell’aula definita nel rispetto delle indicazioni dei protocolli di sicurezza. Nel caso la domanda di presenza superi la capienza dell’aula, si organizzeranno dei turni di presenza. A prescindere dalle condizioni sanitarie e dalle specifiche modalità di organizzazione del corso, gli studenti potranno seguire le lezioni dell’intero corso in modalità remota su MS TEAMS

Questo secondo modulo si compone di:

1. introduzione alle politiche del cambiamento climatico(di mitigazione e di adattamento); sintesi dell' evoluzione della cooperazione globale e dei regimi per il cambiamento climatico

2. elementi fondamentali dell'United Nations Framework Convention on Climate Change (UNFCCC), gli attori rilevanti e il contributo della scienza e della comunità scientifica nell'IPCC.

3. il Protocollo di Kyoto, il ruolo dell'Unione Europea nella promozione degli accordi e la politica del clima dell'UE, l'EU ETS

4. l'Accordo di Parigi, gli impegni nazionali volontari (INDCs), il contributo degli attori NGOs e sviluppi recenti.

5. gli attori non governativi, il Patto dei Sindaci, la società civile, i movimenti e le NGOs; casi di studio e approfondimenti con riferimento a paesi sviluppati e paesi emergenti e in via di sviluppo.

Testi/Bibliografia

La bibliografia comprende una parte comune a tutti i moduli; si indica uno di questi due libri a scelta:

a) Mastrojeni G. e Pasini A., 2017, Effetto serra, effetto guerra. Clima, conflitti, migrazioni: l'Italia in prima linea, Chiarelettere Editore

b) Di Paola M., 2015, Cambiamento climatico. Una piccola introduzione, LUISS University Press.

e una parte specifica per questo modulo

GIDDENS A., 2015, La politica del cambiamento climatico, Il Saggiatore (capitoli 4, 7,9).

JAMIESON D., 2011, The Nature of the problem, cap. 3 in DRYZEK J. et al (eds), The Oxford Handbook of Climate Change and Society, Oxford University Press, pp. 38-54

Wirth D.A., 2017, The Paris Agreemnet as a New Component of the UN Climate Regime.International Organization Research Journal, vol 12, n. 4, pp. 185-2014

Biermann F., 2012, New Actors and Mechanisms of Global Governance, in Dryzek J. et al. (eds), The Oxford Handbook of Climate Change and Society, Oxford University Press.

Delreux, T., & Ohler, F. (2019). Climate Policy in European Union Politics. In Oxford Research Encyclopedia of Politics. Oxford University Press. doi: http://dx.doi.org/10.1093/acrefore/9780190228637.013.1097

CESPI, 2019, Lo stato di attuazione degli impegni di Parigi sul clima in vista della COP 25 di Madrid, Osservatorio Cespi, Roma

Letture di approfondimento (una a scelta):

Held D.,Harvey F., 2009, Democracy, climate change and global governance, Policy Network Paper, www.policy-network-net

Meadowcroft J., 2010, Climate Change Governance. The World Bank, World Development Report Team

von Homeyer I. et al, 2021, EU climate and energy governance in time sof crisis: towards a new agenda, JEPP, 28, 7,(special issue in JEPP)

Alemu T. & Mengistu A., 2019, Impacts of Climate Change on Food Security in Ethiopia: Adaption and Mitigation Options, pp. 397 - 412, in P. Castro et al. (eds), Climate change-resilient Agriculture and Agroforestry, Springer (e-book on line: https://doi.org/10.1007/978-3-319-75004-0 )

Metodi didattici

Sono previste lezioni frontali, alcuni seminari di approfondimenti tenuti da esperti.

Il numero previsto di studenti frequentanti è pari a 40.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Per gli studenti frequentanti sono previste due prove intermedie ed una prova finale. Ogni prova intermedia contribuisce in misura del 30% al voto complessivo; la prova finale contribuisce in misura del 40%.

La prima prova intermedia verte sugli argomenti del primo modulo. La seconda prova intermedia verte sugli argomenti del secondo e del terzo modulo. Le date delle due prove intermedie saranno comunicate all'inizio del corso. In ciascuna prova intermedia gli studenti dovranno rispondere a tre domande aperte; ogni prova dura due ore.

La prova finale consiste in un Report che gli studenti devono redigere a casa e che sarà poi discusso con i docenti durante l'appello d'esame orale finale. Il tema del Report sarà assegnato dai docenti tramite IOL. Tale Report dovrà essere inviato per mail ai docenti almeno 10 giorni prima dell'esame orale finale.

Il recupero delle prove intermedie sarà previsto solo per gli studenti impossibilitati a partecipare per motivi gravi. Il recupero avverrà durante gli appelli d'esame.

Per gli studenti non frequentanti l'esame - negli appelli previsti - sarà orale e verterà su tutta la bibliografia indicata.

Strumenti a supporto della didattica

Le letture indicate ed eventuali letture di approfondimento.

Slides.

Siti di istituzioni e organismi operanti in ambito di CC, video, documenti ufficiali

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Renata Lizzi