87349 - CIVILTÀ LETTERARIA CINESE CONTEMPORANEA (1) (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente acquisisce una competenza avanzata nella cultura e nella letteratura cinese contemporanea anche in riferimento ai testi in lingua originale ed è in grado di svolgere in autonomia la ricerca bibliografica e documentale, applicando le proprie cognizioni in ambito redazionale-editoriale e per la valorizzazione del patrimonio culturale.

Contenuti

La modernità letteraria cinese viene inaugurata, forse non a caso, dall’uscita del primo romanzo in “baihua”, scritto in prima persona ed adottando la forma diaristica (“Diario di un Pazzo”, di Lu Xun). Il presente corso seguirà quindi il filo rosso della narrazione autobiografica per addentrarsi nella storia del XX e XXI secolo, esplorandone le trasformazioni più rilevanti, i temi ricorrenti, l’emancipazione dal giogo del passato “pre-moderno”, ma anche le contraddizioni ed i rimossi.

Si può dire infatti che pur essendo un mero espediente narrativo, un artificio, la voce dell’io presente in tante opere moderne e contemporanee illumini in una maniera singolarmente efficace il tortuoso percorso storico della Cina del Novecento e di oggi.

Principali tematiche che verranno trattate nel corso delle lezioni:

• “Modernità” e “cinesità” (prima, dopo e durante la rivoluzione)
• Io e collettività: il personale e (è?) il politico
• Scrittura e genere: “poiché io per prima sono una donna...”
• L’io come voce della memoria e dell’oblio. La Storia e le storie

Testi/Bibliografia

• Lejeune, Philippe, “Il Patto Autobiografico”, Bologna: Il Mulino, 1986
• Pesaro, Nicoletta; Pirazzoli, Melinda, “La Narrativa Cinese del Novecento”, Roma: Carocci, 2019
• Yu Hua, “La Cina in Dieci Parole”, Milano: Feltrinelli,
• Materiali forniti dalla docente (brani tratti dalle opere di: Lu Xun, Ding Ling, Ba Jin, Ai Qing, Poesia “oscura”, Poesia dei “nuovi operai”, Yu Hua)

 

 

Metodi didattici

Close reading; dialettica testo-contesto; teoria della ricezione (enfasi posta sul lettore e sul rapporto lettore-opera, anziché sulla supposta oggettività dell’opera)

Ogni lezione sarà divisa in due momenti: oltre all’introduzione al testo, alla descrizione del contesto storico e alla lettura guidata dalla docente, si svolgerà una discussione in classe dei testi (lingua – laddove sia possibile leggere l’originale – e contenuto), dove è obbligatoria la partecipazione attiva dei discenti. Agli studenti è richiesto di leggere a casa il testo e preparare una presentazione di 15 minuti ca., finalizzata a stimolare la discussione collettiva. Le letture assegnate andranno da un minimo di 5 ad un massimo di 30 pagine per settimana. E’ richiesto lo studio dei materiali volta per volta.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Un esame orale accerterà la capacità dello studenti di orientarsi nella scansione degli eventi trattati durante il corso, e di cogliere continuità e discontinuità nelle principali congiunture storiche, letterarie e artistiche e sui temi affrontati nel corso. 

Gli studenti non frequentanti dovranno concordare un programma con la docente e presentare una tesina (comprensiva di note e bibliografia), oltre a sostenere la prova orale.

Il raggiungimento da parte dello studente di una visione organica dei temi affrontati a lezione e delle conoscenze previste per la disciplina congiunta alla loro utilizzazione critica, la dimostrazione del possesso di una padronanza espressiva e di linguaggio specifico saranno valutati con voti di eccellenza.
Una conoscenza mnemonica della materia e capacità di sintesi e di analisi articolate in un linguaggio corretto, ma non sempre appropriato, porteranno a valutazioni discrete.

Lacune formative e/o linguaggio inappropriato, seppur in un contesto di conoscenze minimali del materiale d'esame, condurranno a voti che non supereranno la sufficienza. Lacune formative, linguaggio inappropriato, mancanza di orientamento all'interno dei materiali bibliografici previsti dal corso saranno valutati negativamente.

Strumenti a supporto della didattica

PowerPoint, immagini, video, links a materiale disponibile online

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Gaia Perini