- Docente: Paolo Billi
- Crediti formativi: 3
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Convenzionale - Lezioni in presenza
- Campus: Bologna
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Corso:
Laurea in
Educatore sociale e culturale (cod. 8776)
Valido anche per Laurea in Educatore sociale e culturale (cod. 8776)
Conoscenze e abilità da conseguire
Al termine del laboratorio lo studente: - è capace di muoversi autonomamente nell'applicare le tecniche specifiche apprese in modo autonomo o all'interno di progettazioni organizzate dalle istituzioni; - sa confrontarsi con altri soggetti sulle modalità d'uso e di documentazione delle tecniche apprese; - sa collocare il sapere specifico appreso in differenti tipologie di servizio; - sa valutare i limiti e i pregi delle strumentazioni tecniche apprese; - sa trasferire le tecnologie apprese in contesti differenziati apportandovi modificazioni e integrazioni personali.
Contenuti
SEGRETI IN EVIDENZA
Percorsi di Teatro e Giustizia Minorile
Nel corso del laboratorio saranno affrontati i seguenti temi:
Teatro e Giustizia Minorile: il far teatro con i minori e i giovani adulti in carico ai Servizi della Giustizia Minorile ( IPM, Comunità pubbliche e del privato-sociale, USSM).
Fondamenti del far teatro con i Servizi della Giustizia Minorile:
- Teatro, veicolo in un processo artistico- educativo-formativo. Teatro, esperienza di ascolto.
- Teatro, esperienza di gratuità.
- Teatro, ovvero l’utilità dell’inutile.
- Mettersi in gioco/ mettersi alla prova/mettersi al telaio.
- Teatro, palestra-biblioteca per le emozioni.
Le esperienze di Teatro e Giustizia Minorile in Italia: in particolare a Bologna, a Pontremoli e a Firenze.
Alcuni sguardi sul teatro Carcere in Italia, in particolare riguardo il Coordinamento Teatro Carcere in Emilia Romagna.
Il Teatro è ponte tra il “dentro e il fuori”, tra carcere e città. Le esperienze tra carcere e scuola, tra generazioni diverse, tra culture diverse.
Il Laboratorio prevede esperienze pratiche di improvvisazione teatrale strutturata, di scrittura creativa e drammaturgica. E' previsto un incontro/confronto con alcuni ragazzi che hanno partecipato alle esperienze teatrali nel passato.
La visione di documentari su alcune realtà di teatro carcere e di teatro e giustizia minorile sarà la premessa a confronti collettivi.
Testi/Bibliografia
Bibliografia:
Marino Massimo, Teatri adolescenti reclusi, in Buscarino Federico e Maurizio Il mare dietro un muro, (Electa 2008)
Meldolesi Claudio, Immaginazione contro Emarginazione, in Teatro e Storia ( Bulzoni 1 IX 1994)
Sclavi Marianella, Arte di ascoltare e mondi possibili, (Bruno Mondadori Editore, 2003)
Ordine Nuccio, L’utilità dell’inutile, (Bompiani Editore, 2013)
Morineau Jacquiline, Lo spirito della mediazione, (FrancoAngeli Editore, 2000)
Grotowski Jerzy, L’arte come veicolo, (Casa Usher Editore, 2016)
Zolla Elemire, La nube del telaio, (Mondadori Editore, 1997)
Metodi didattici
Il Laboratorio prevede alcune lezioni frontali; esercitazioni pratiche di tecniche teatrali e improvvisazioni collettive; esercitazioni di scrittura creativa; lavori di gruppo su tematiche assegnate.
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
Rielaborazione personale scritta del percorso laboratoriale.
Strumenti a supporto della didattica
Proiezione di documentari video
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Paolo Billi