39333 - ETICA E DEONTOLOGIA DELL'ESERCIZIO PROFESSIONALE

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del modulo lo studente ha sviluppato e affrontato con pensierio critico riconoscendone la problematicità , le tematiche etico deontologiche connesse all'esercizio professionale e in coerenza con gli orientamenti bioetici propri dell'ambito sanitario.

Contenuti

Programma/Contenuti

1) Concetti di etica, morale, deontologia professionale

• credibilità
• affidabilità
• rappresentanza

2) La responsabilità 

• Dalla responsabilità alla coscienza
• Il disimpegno morale
• Lo sviluppo morale del professionista
• La responsabilità morale

3) Bioetica e infermieristica: 

• funzioni e ruolo dell’infermiere 
• il consenso informato
• partecipazione
• coinvolgimento
• advocacy
• questioni bioetiche dell’inizio e fine vita

4) Aspetti etici:

• contenzione
• sicurezza delle cure
• comunicazione
• riservatezza

5) La deontologia infermieristica in Italia:

• evoluzione storica-concettuale del codice deontologico dell’infermiere
• l'infermiere come agente morale
• ruolo dell'infermiere nella comunicazione web: aspetti eticodeontologici

Testi/Bibliografia

Bibliografia di riferimento

- Lattarulo, P. (2011). Bioetica e deontologia professionale, Milano: McGraw Hill

- Sala, R. (2003). Etica e bioetica per infermiere, Roma: Carocci Editore

- Silvestro, A. (2009). Commentario al codice deontologico dell’infermiere 2009, Milano: McGraw Hill

- Marcadelli, S. & Stievano, A. (2015). Il cammino della professione infermieristica attraverso i codici deontologici dei collegi IPASVI, in Rocco G. Cipolla, C. Stievano, A. (eds) “La storia del nursing in Italia e nel contesto internazionale”, Milano:FrancoAngeli

- Zaghini, F. et. al. (2016). What is Behind Counterproductive Work Behaviors in the Nursing Profession? A Systematic Review,  J Clin Res Bioeth, 7:4

- Zaghini, F. et. al (2017). Violare le norme organizzative e sociali nei luoghi di lavoro: studio correlazionale nel contesto infermieristico, Med Lav; 108, 2: 98-110

- Sili, A. et. al (2014). I comportamenti controproduttivi e il disimpegno morale degli infermieri quali possibili conseguenze dello stress lavoro correlato: validità e affidabilità delle relative scale di misura, Med Lav; 105, 5: 382-394

- Cipolla, C. & Marcadelli, S. (2004). Codici deontologici: medici infermieri e farmacisti a confronto,  Salute e Società a III, n. 1. 
L’articolo deve essere letto con la consapevolezza delle modifiche intercorse, per cui deve essere posta attenzione al metodo con cui il tema è trattato. Il confronto descritto, focalizza un momento di trasformazione e maturazione della professione infermieristica di particolare rilevanza.

Metodi didattici

Tenuto conto anche della numerosità dei partecipanti, sarà privilegiata una metodologia di didattica attiva, con momenti di auto-apprendimento.

Il corso sarà svolto principalmente attraverso lezioni frontali, con momenti di discussione e di coinvolgimento così da privilegiare la partecipazione, il confronto e la condivisione delle esperienze.

Durante le lezioni saranno conferiti mandati di studio e approfondimento individuale, che saranno poi discussi e condivisi in plenaria.

I momenti di auto-apprendimento saranno valorizzati come punteggio aggiuntivo dell’esame.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L’esame si compone di una prova scritta (test) con domande a scelta multipla o a risposta breve in cui lo studente dovrà focalizzare i collegamenti tra contenuti disciplinari ed esperienza pratica, riportando situazioni concrete o applicative dei concetti, in modo sintetico.

Strumenti a supporto della didattica

Videoproiettore

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Silvia Marcadelli