91197 - SPANISH

Conoscenze e abilità da conseguire

At the end of the course students should reach a minimum level of A2 (Council of Europe framework) for spoken language, while the ideal level is B1, and a minimum level of B1 for reading comprehension – ideal level B2. In particular: students should be able to follow the essential themes of an oral text, for example a lesson or a TV-news broadcast, and make a simple oral report on it. Moreover, they should be capable of understand written texts of average difficulty regarding the disciplines of the degree course.

Contenuti

Il corso sarà articolato in 2 MODULI:

Modulo I: Grammatica. Nella prima parte si proporzioneranno allo studente le competenze di comprensione, espressione e interazione (scritte e orali) necessarie a interagire in modo semplice all'interno di un contesto accademico, privilegiando la riflessione metalinguistica.

Contenuti:

- Alfabeto;

- Fonética y acentuación;

- Los sustantivos (género y número);

- Los artículos;

- Los adjetivos;

- Los comparativos y los superlativos;

- Los posesivos;

- Los demostrativos;

- Las interrogativas y las exclamativas;

- Los numerales;

- Los relativos;

- Los indefinidos;

- Los pronombres personales;

- Los adverbios;

- Las preposiciones;

- Las conjunciones;

- El presente de indicativo;

- Ser y estar / haber y tener;

- El pretérito perfecto;

- El pretérito imperfecto de indicativo;

- El pretérito indefinido;

- El pretérito pluscuamperfecto;

- El futuro;

- El condicional;

- El imperativo;

- Las perífrasis (hay que/ tener que/ ir a/);

- Parejas de verbos (ir/venir; traer/llevar; pedir/preguntar).

Modulo II: El lenguaje político. L'obiettivo generale della seconda parte è approfondire lo studio del discorso politico ispanico e delle strategie linguistiche e pragmatiche utili a maturare e consolidare competenze e a sviluppare tecniche applicabili ai vari ambiti della comunicazione.

Contenuti:

- Estrategias específicas de redacción del discurso:

• La estructura de un discurso.

- Características específicas del discurso en el ámbito político 

• Marcadores discursivos;
• Eufemismos y disfemismos;
• Falacias formales e informales en el discurso;
• Recursos retóricos frecuentes: la metáfora política;
• Uso e interpretación de otros recursos pragmáticos;
• Sarcasmo, humor, descalificación e ironía;
• Neologismos, extranjerismos y tecnicismos;
• El lenguaje inclusivo y no sexista: conceptualización y límites.

- La política en discurso:

• La narratividad o el storytelling: el poder de la metáfora.

- Comunicar a través del lenguaje político:

• El discurso importa, la imagen se impone: la imagen del político como estrategia electoral.

- Algunos grandes discursos y oradores de la historia hispana.

 

Testi/Bibliografia

TESTI DI RIFERIMENTO (Obbligatori):

AA.VV. (2017), Gramática básica del estudiante del español, Difusión, Barcelona.

Fernández Lagunilla M. (2009), La lengua en la comunicación política I, Arco Libros, Madrid.

Dispense a cura della docente.

LETTURE CONSIGLIATE (Non obbligatori):

Antonelli G. (2017), Volgare eloquenza, come le parole hanno paralizzato la politica, Laterza, Bari.

Fernández Lagunilla M. (2014), La lengua en la comunicación política II, Arco Libros, Madrid.

Lamarre G. (2020), Storytelling como estrategia de comunicación. Herramientas narrativas para comunicadores, creativos y emprendedores, Gustavo Gili, Barcelona.

Lakoff G. (2007), No pienses en un elefante. Lenguaje y debate político, Editorial Complutense, Madrid. (disponibile online su https://www.textosenlinea.com.ar/academicos/Lakoff%20-%20No%20pienses%20en%20un%20elefante.pdf)

Messina Fajardo, L. A. (2019). Analisi del discorso politico. Dalla dittatura alla pace, Lettonia: Edizioni Accademiche Italiane, Riga.

Messina Fajardo L. A. (2016), El lenguaje político. Características y análisis del discurso político, Maggioli editore / Apogeo education, Milano.

Pardo Abril, N. (2007), Cómo hacer análisis crítico del discurso. Una perspectiva Latinoamericana, Frasis, Santiago de Chile.

Van Dijk, T. A. (2005), Política, ideología y discurso, Universidad del Zulia, Quorum académico.

Van Dijk, T. A. (ed.) (2000a). El discurso como estructura y como proceso, Gedisa, Barcelona.

Van Dijk, T. A. (1999), El análisis crítico del discurso, Anthropos, Barcelona.

Van Dijk, T. A. (1996), “Discurso, poder y acceso”, in Text and Practices: Readings in Critical Discourse Analysis, Caldas-Coultard Carmen Rosa e Coultard Malcom (eds), Routledge, London, pp. 84-104.

Metodi didattici

Corso monografico: lezioni frontali dedicate ai contenuti grammaticali e monografici del corso.

Le lingue di insegnamento saranno spagnolo e italiano.

Tutorato: il tutorato in lingua spagnola, la cui frequenza è altamente consigliata per l’apprendimento delle abilità linguistiche di base, sarà utile al potenziamento dei contenuti grammaticali svolti dalla docente. Per ulteriori informazioni rivolgersi al tutor del corso, Dott. Vincenzo Sanfilippo (vincenzo.sanfilippo2@unibo.it)

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Per i frequentanti:

Prova in itinere: presentazione su temi indicati dalla docente.

Prova scritta (90 minuti) suddivisa in:

• ­Test a risposta multipla di grammatica (30 domande in 30 minuti)
• ­Una produzione scritta sui contenuti grammaticali e lessicali previsti dal corso (1 ora).

N.B.: Per accedere alla produzione scritta è necessario aver raggiunto il 60% di risposte corrette nel test di grammatica.

Per i non frequentanti:

Prova scritta (90 minuti) suddivisa in:

• ­Test a risposta multipla di grammatica (30 domande in 30 minuti)
• ­Una produzione scritta sui contenuti grammaticali e lessicali previsti dal corso (1 ora).

N.B.: Per accedere alla produzione scritta è necessario aver raggiunto il 60% di risposte corrette nel test di grammatica.

Prova orale volta a dimostrare le conoscenze relative ai contenuti monografici del corso.

 

Il voto finale sarà dato dalla media dei voti ottenuti nelle due prove.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Alessia Anna Serena Ruggeri