91197 - Spanish

Learning outcomes

At the end of the course students should reach a minimum level of A2 (Council of Europe framework) for spoken language, while the ideal level is B1, and a minimum level of B1 for reading comprehension – ideal level B2. In particular: students should be able to follow the essential themes of an oral text, for example a lesson or a TV-news broadcast, and make a simple oral report on it. Moreover, they should be capable of understand written texts of average difficulty regarding the disciplines of the degree course.

Course contents

The course is divided in two parts:

Part 1: Grammar. In this part of the course students will be able to understand, read and write simple texts through a metalinguistic reflection in order to interact in an academic context.

Contents:

- Alfabeto;

- Fonética y acentuación;

- Los sustantivos (género y número);

- Los artículos;

- Los adjetivos;

- Los comparativos y los superlativos;

- Los posesivos;

- Los demostrativos;

- Las interrogativas y las exclamativas;

- Los numerales;

- Los relativos;

- Los indefinidos;

- Los pronombres personales;

- Los adverbios;

- Las preposiciones;

- Las conjunciones;

- El presente de indicativo;

- Ser y estar / haber y tener;

- El pretérito perfecto;

- El pretérito imperfecto de indicativo;

- El pretérito indefinido;

- El pretérito pluscuamperfecto;

- El futuro;

- El condicional;

- El imperativo;

- Las perífrasis (hay que/ tener que/ ir a/);

- Parejas de verbos (ir/venir; traer/llevar; pedir/preguntar).

Part II: Analysis of Political Language. During the course, students will be able to make a semantic and lexical analysis of political discourses. The outcome is the improvement of the use of Spanish in different contexts. We will focus in depth in the following contents.

Contents:

- Estrategias específicas de redacción del discurso:

• La estructura de un discurso.

- Características específicas del discurso en el ámbito político

• Marcadores discursivos;
• Eufemismos y disfemismos;
• Falacias formales e informales en el discurso;
• Recursos retóricos frecuentes: la metáfora política;
• Uso e interpretación de otros recursos pragmáticos;
• Sarcasmo, humor, descalificación e ironía;
• Neologismos, extranjerismos y tecnicismos;
• El lenguaje inclusivo y no sexista: conceptualización y límites.

- La política en discurso:

• La narratividad o el storytelling: el poder de la metáfora.

- Comunicar a través del lenguaje político:

• El discurso importa, la imagen se impone: la imagen del político como estrategia electoral.

- Algunos grandes discursos y oradores de la historia hispana.

Readings/Bibliography

Readings/Bibliography

AA.VV. (2017), Gramática básica del estudiante del español, Difusión, Barcelona.

Fernández Lagunilla M. (2009), La lengua en la comunicación política I, Arco Libros, Madrid.

A dossier of documents given by the teacher.

Suggested Readings/Bibliography

Antonelli G. (2017), Volgare eloquenza, come le parole hanno paralizzato la politica, Laterza, Bari.

Fernández Lagunilla M. (2014), La lengua en la comunicación política II, Arco Libros, Madrid.

Lamarre G. (2020), Storytelling como estrategia de comunicación. Herramientas narrativas para comunicadores, creativos y emprendedores, Gustavo Gili, Barcelona.

Lakoff G. (2007), No pienses en un elefante. Lenguaje y debate político, Editorial Complutense, Madrid. (disponibile online su https://www.textosenlinea.com.ar/academicos/Lakoff%20-%20No%20pienses%20en%20un%20elefante.pdf)

Messina Fajardo, L. A. (2019). Analisi del discorso politico. Dalla dittatura alla pace, Lettonia: Edizioni Accademiche Italiane, Riga.

Messina Fajardo L. A. (2016), El lenguaje político. Características y análisis del discurso político, Maggioli editore / Apogeo education, Milano.

Pardo Abril, N. (2007), Cómo hacer análisis crítico del discurso. Una perspectiva Latinoamericana, Frasis, Santiago de Chile.

Van Dijk, T. A. (2005), Política, ideología y discurso, Universidad del Zulia, Quorum académico.

Van Dijk, T. A. (ed.) (2000a). El discurso como estructura y como proceso, Gedisa, Barcelona.

Van Dijk, T. A. (1999), El análisis crítico del discurso, Anthropos, Barcelona.

Van Dijk, T. A. (1996), “Discurso, poder y acceso”, in Text and Practices: Readings in Critical Discourse Analysis, Caldas-Coultard Carmen Rosa e Coultard Malcom (eds), Routledge, London, pp. 84-104.

Teaching methods

The course consists of (1) traditional lectures, in Spanish, and (2) laboratory sessions to learn and practice grammar with the course tutor, Mr. Vincenzo Sanfilippo (vincenzo.sanfilippo2@unibo.it)

Assessment methods

Attending students:

Mid-Term Exams consisting of an oral presentation.

Written test (90 min.) divided into:

• Grammar multiple choice test (30 questions in 30 min.)
• Written composition (1h.)

Students can do the second part (written composition) only if they pass the grammar test (min. 60% correct answers).

Non -attending students:

Written test (90 min.) divided into:

• Grammar multiple choice test (30 questions in 30 min.)
• Written composition (1h.)

Students can do the second part (written composition) only if they pass the grammar test (min. 60% correct answers).

Oral exam related to Part II (Analysis of Political Language).

Final mark will be the average of the marks obtained in the different tests.

Office hours

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