- Docente: Veronica Rossi
- Crediti formativi: 4
- SSD: GEO/02
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente)
- Campus: Bologna
-
Corso:
Percorso abilitante in
A050 - scienze naturali, chimiche e biologiche (cod. 6082)
Valido anche per Percorso abilitante in A050 - percorso abilitante 36 cfu ai sensi dell'allegato 5 del dpcm 4 agosto 2023 - scienze naturali, chimiche e biologiche (cod. 6135)
Conoscenze e abilità da conseguire
Padroneggiare i principali nuclei tematici delle Scienze della Terra e il lessico disciplinare.
Comprendere e comunicare efficacemente la complessità dei processi geologici.
Conoscere e gestire le problematiche cognitive dell'apprendimento delle Scienze della Terra.
Discutere criticamente le trasposizioni didattiche dei nuclei fondanti delle Scienze della Terra, nel contesto delle linee guida delle scuole secondarie di secondo grado e in ambiente laboratoriale.
Contenuti
Caratteristiche generali e peculiarità delle Scienze della Terra.
Il concetto di tempo e spazio nelle Scienze della Terra.
Tettonica delle Placche – una teoria unificante: i principali processi e prodotti geologici.
Storia geologica d’Italia e rischi geologici (cenni).
Ambienti e depositi.
Testi/Bibliografia
Il materiale didattico utilizzato per le lezioni, eventualmente integrato da articoli e capitoli di libri, sarà fornito durante il corso dal docente e caricato su Virtuale.
Testi di riferimento suggeriti:
Bosellini A. 2020. Le Scienze della Terra, minerali e rocce, vulcani, terremoti, tettonica delle placche, atmosfera, clima. Zanichelli ed.
Grotzinger J.P., Jordan Thomas H, 2016. Capire la Terra. Zanichelli ed., pp. 752.
Redfern M. 2013. 50 grandi idee Terra. Edizioni Dedalo.
King C., 2008. Geoscience education: an overview, Studies in Science Education, 44:2, 187-222.
Venturini C. 2010. Si Forma Si Deforma Si Modella: come il territorio si modifica attraverso il tempo geologico. Geoworld e Comunità Montana della Carnia (disponibile come pdf., https://www.geoparcoalpicarniche.org/wp content/uploads/2018/05/Venturini_Si-formasi-deforma.pdf [https://www.geoparcoalpicarniche.org/wp%20content/uploads/2018/05/Venturini_Si-formasi-deforma.pdf] ).
Storia geologica d'Italia. Gli ultimi 200 milioni di anni (A. Bosellini, 2005) - Zanichelli
Metodi didattici
Lezioni frontali in aula, esercitazioni pratiche, lavoro di gruppo.
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
Fatto salvo l'accertamento della percentuale minima di frequenza e la consegna di eventuali esercitazioni richieste durante il corso, la valutazione dell'apprendimento dei contenuti dell'insegnamento è contestuale alla prova finale per l’acquisizione dell'abilitazione all'insegnamento nella classe di concorso del percorso formativo, prevista dall'Art. 9 del DPCM 4 agosto 2023.
Strumenti a supporto della didattica
Aule attrezzate per la didattica con personal computer e videoproiettore; collezioni didattiche di minerali, rocce e fossili.
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Veronica Rossi
SDGs
L'insegnamento contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.