B9548 - Disturbi della Nutrizione e dell'Alimentazione (DNA): dalla semeiotica alla realtà virtuale

Anno Accademico 2025/2026

  • Docente: Anna-Rita Atti
  • Crediti formativi: 3
  • SSD: MED/25
  • Lingua di insegnamento: Italiano
  • Moduli: Anna-Rita Atti (Modulo 1) Anna-Rita Atti (Modulo 2) Anna-Rita Atti (Modulo 3)
  • Modalità didattica: Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente) (Modulo 1); Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente) (Modulo 2); Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente) (Modulo 3)
  • Campus: Ravenna
  • Corso: Laurea Magistrale a Ciclo Unico in Medicina e chirurgia (cod. 5708)

Conoscenze e abilità da conseguire

-Conoscere nosografia, psicopatologia e semeiotica dei principali Disturbi della Nutrizione e dell’Alimentazione comprendendo la fisiopatologia delle complicanze e discernendo le caratteristiche del DNA da quelle dei disturbi psichiatrici in comorbidità; -Suggerire gli accertamenti diagnostici necessari ad attuare un’accurata diagnosi differenziale (ambito medico e colloquio psichiatrico); -Identificare il livello di cura più appropriato alla luce delle Linee guida Internazionali -Sviluppare competenze nella fase di colloquio clinico e di comunicazione diagnosi (paziente e familiari) -Gestire casi complessi e lavorare in equipe multidisciplinari (Role-playing e Learning by doing)

Contenuti

Nosografia, psicopatologia, fisiopatologia e semeiotica dei principali Disturbi della Nutrizione e dell’Alimentazione

Accertamenti diagnostici necessari ad attuare un’accurata diagnosi differenziale (ambito medico e colloquio psichiatrico/psicologico)

Trattamento (livello di cura più appropriato alla luce delle Linee guida Internazionali, principali psicoterapie utilizzate)

Colloquio clinico e di comunicazione diagnosi (paziente e familiari)

Testi/Bibliografia

Nessun testo obbligatorio. Verranno fornite le raccomandazioni del Ministero della salute in formato pdf.

Metodi didattici

Lezioni frontali

Discussione di casi clinici

Role-playing

Learning by doing

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Breve colloquio su caso clinico proposto dal docente

Strumenti a supporto della didattica

Diapositive e letture in pdf fornite dal docente.

A scelta lettura di brani da:

1) Volevo essere una farfalla di Michela Marzano

2) La gabbia d'oro di Hilde Bruch

3) Vincere le abbuffate di C. Fairburn

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Anna-Rita Atti

SDGs

Sconfiggere la fame Salute e benessere Parità di genere Consumo e produzione responsabili

L'insegnamento contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.