- Docente: Francesca Gatta
- Crediti formativi: 6
- SSD: L-FIL-LET/12
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente)
- Campus: Forli
- Corso: Laurea in Lingue e tecnologie per la comunicazione interculturale (cod. 6604)
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dal 16/02/2026 al 13/05/2026
Conoscenze e abilità da conseguire
Obiettivo del corso è fornire strumenti adeguati all'analisi di un'ampia varietà di generi testuali, intesi anche come multimodali. Il confronto con i diversi generi testuali è mirato a stimolare la consapevolezza linguistica degli studenti e delle studentesse attraverso pratiche di scrittura individuali.
Contenuti
gli argomenti trattati nel corso saranno:
la lingua e la comunicazione;
la nozione di testo (e i diversi livelli di analisi: linguistico, testuale e pragmatico);
il testo e il mezzo (orale / scritto; i testi multimodali);
tipi e generi testuali (testi informativi, narrativi, argomentativi);
scrivere chiaro (una nozione complessa);
la riflessione sui testi: stile e interpretazione;
i testi prodotti dai LLM: risorse e uso consapevole dell'IA per approfondire la competenza testuale.
Testi/Bibliografia
Bibliografia:
A. Ferrari, Che cos'è un testo, Carocci, 2019
A. Ferrari, Linguistica del testo. Principi, fenomenti, strutture, Carocci, 2014 (I ed).
I. Calvino, L'italiano, una lingua tra le altre lingue, in Una pietra sopra, Torino, Einaudi, 1980, pp. 116-122.
L. Serianni, Italiani scritti, Bologna il Mulino, 2021 (III edizione)
Ulteriori indicazioni verranno fornite durante il corso
Metodi didattici
le lezioni saranno prevalentemente di carattere laboratoriale (analisi guidate in classe di testi, discussione e revisione delle attività di scrittura e di analisi richieste durante il seminario)
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
La valutazione del corso consiste nella partecipazione attiva alle lezioni (20%), nella valutazione dei lavori richiesti durante il corso (30%) e nella tesina finale (50%).
La tesina finale verterà sull'analisi di testi liberamente scelti dallo/a studente/ssa secondo le modalità messe a punto nel corso.
La tesina va concordata con la docente.
La valutazione della tesina terrà conto dell'appropriatezza dell'analisi e della qualità della scrittura (chiarezza argomentativa, precisione dell'esposizione e cura redazionale).
I NON frequentanti sono pregati di concordare il percorso e le modalità d'esame con la docente.
Studentesse e studenti con DSA o disabilità temporanee o permanenti (inclusi gravi problemi di salute che interferiscono con il normale svolgimento degli studi) sono pregati di contattare tempestivamente l’ufficio di Ateneo responsabile (Servizio per gli Studenti con Disabilità e con DSA: https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it), possibilmente prima dell’inizio del corso. Nota bene: sarà cura dell’Ufficio preposto proporre alle studentesse e agli studenti interessati eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti, con un anticipo di almeno 15 giorni dalla data dell’esame, all’approvazione del/della docente, che ne valuterà l'opportunità anche in relazione agli obiettivi formativi dell’insegnamento.
Strumenti a supporto della didattica
ChatGPT
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Francesca Gatta