B8733 - METODOLOGIA DELLE SCIENZE SOCIALI PER IL SERVIZIO SOCIALE

Conoscenze e abilità da conseguire

l corso mira a fornire strumenti metodologici avanzati per la ricerca empirica nell'ambito delle scienze sociali. Al termine del corso lo studente sviluppa una competenza metodologica avanzata nel campo delle scienze sociali e in particolare nell'ambito della rilevazione empirica di concetti

Contenuti

Si prevede l'organizzazione di attività seminariali inerenti temi di organizzazione dei servizi sociali coinvolgendo i Responsabili dei servizi, la Regione, l'Ordine professionale regionale. Vi saranno pertanto occasioni di incontro e dialogo tra gli studenti e i coordinatori degli enti sedi di tirocinio magistrale. Questo Laboratorio si pone come finalità di poter presentare e condividere con gli studenti una serie di progetti rispetto alle diverse arre di intervento sociale.

Testi/Bibliografia

I riferimenti bibliografici saranno indicati nel corso deli incontri previsti

 

 

Per i non frequentanti:

Albano R., Bianciardi C., Dellavalle M., Metodologia della ricerca e servizio sociale, Giappichelli Editore, Torino, 2021.

 

Metodi didattici

Il corso sarà gestito in forma laboratoriale al fine di consentire agli studenti di consolidare le nozioni teoriche applicandosi attraverso esercitazioni pratiche.

L’attività in piccoli gruppi, con restituzione e correzione degli elaborati sia in forma individuale che collettiva, consentirà inoltre di condividere spunti e sollecitazioni utili alla riflessione sui punti di forza e sugli elementi di criticità riscontrati.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

per i frequentanti : si terrà il 22 aprile in Aula 2 alle ore 9.00 una prova scritta per l'insegnamento di Metodologia delle scienze sociali per il servizio sociale. La prova verterà su di una ipotesi progettuale riprendendo uno dei temi/progetti proposti a lezione.
Per chi (sempre per i frequentanti) non potesse essere presente il 22 aprile potrà partecipare all'esame in una delle date degli appelli ufficiali con la stessa modalità.

 

Per i non frequentanti: sarà possibile iscriversi agli appelli ufficiali e la prova scritta verterà sul manuale di riferimento:
Albano R., Bianciardi C., Dellavalle M., Metodologia della ricerca e servizio sociale, Giappichelli Editore, Torino, 2021.

In alternativa potranno preparare un paper rispetto a uno dei seguenti temi:

1.Promozione della genitorialità positiva

https://www.lavoro.gov.it/temi-e-priorita/infanzia-e-adolescenza/focus-on/sostegno-alla-genitorialita/Documents/Linee-guida-sostegno-famiglie-vulnerabili-2017.pdf

 

Cheli M, Mantovani F, , Mori T, (a cura di), La valutazione sociale delle cure parentali. Manuale per l'operatore, Milano, FrancoAngeli, 2015

Mantovani F., Galli D, Servizio sociale e giustizia minorile. Prospettive per la tutela e i diritti dei minori alla luce della Riforma Cartabia, Reggio Emilia, Edizioni Junior-Bambini srl, 2024

2. Adolescenti a rischio di ritiro sociale

https://sociale.regione.emiliaromagna.it/infanziaadolescenza/adolescenza/le-linee-di-indirizzo-regionali-su-ritiro-sociale

"Il ritiro sociale negli adolescenti. La solitudine di una generazione iperconnessa" di Matteo Lancini, Raffaello Cortina Editore, 2019.

“R-ESISTERE ADOLESCENTI - Strumenti per una risposta educativa alla sofferenza delle nuove generazioni” di Davide Fant , Le Matite di Animazione Sociale, 2024

3 Popolazione vulnerabili e migrante

E. Barberis, P. Boccagni (2024). Il lavoro sociale con le persone immigrate. Verso una pratica riflessiva e inclusiva. II edizione. Santarcangelo di Romagna: Maggioli Editore

Cabiati E. (2020), Intercultura e social work. Teoria e metodo per le relazioni di aiuto. Trento, Centro Studi Erickson.

La prova finale, che consiste in un paper da inviare via mail al docente almeno 15 giorni prima della data dell’appello. Il tema è a scelta dello/a studente ma va comunicato e discusso con il docente. Il paper deve avere una lunghezza minima di 10.000 caratteri e una lunghezza massima di 15.000 caratteri spazi inclusi e bibliografia/sitografia compresa (è possibile inserire altri riferimenti bibliografici oltre a quelli suggeriti). Nel paper devono essere presenti anche una breve introduzione (obbiettivo del lavoro, struttura che si intende dare al paper stesso, una breve conclusione (due-tre aspetti salienti emersi rispetto all'obbiettivo, eventuali aspetti che potrebbero essere approfonditi in futuro) ed i riferimenti bibliografici e sitografici utilizzati (da riportare alla fine e citare puntualmente anche nel testo).

Strumenti a supporto della didattica

Studenti/sse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si raccomanda di contattare per tempo l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti): sarà sua cura proporre agli/lle studenti/sse interessati/e eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti, con un anticipo di 15 giorni, all’approvazione del/della docente, che ne valuterà l'opportunità anche in relazione agli obiettivi formativi dell'insegnamento.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Francesca Mantovani