81778 - HISTORY OF MASS COMMUNICATION (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Per comunicazione di massa si intende quella forma di comunicazione che, esprimendosi attraverso diversi mezzi, ha permesso, con l’avvento della società di massa, di raggiungere un gran numero di persone. L'obiettivo del corso è quello di studiare la storia e lo sviluppo della comunicazione di massa. I temi principali saranno lo sviluppo e la crescita dei mezzi di comunicazione dal passato al presente; il ruolo dei media in diversi sistemi politici e l’impatto della comunicazione sullo sviluppo nazionale; il rapporto mezzi di comunicazione di massa-politica in diversi ambiti storici, al fine di comprendere l’importanza dei mezzi di comunicazione di massa sia del passato che del presente. Particolare attenzione sarà data a diversi casi di studio per spiegare il ruolo dei mezzi di comunicazione nella propaganda degli stati.

Contenuti

Il corso offre un’introduzione storica di lungo periodo ai modi in cui la comunicazione di massa ha contribuito a plasmare le società moderne dal XIX secolo agli inizi del XXI secolo. Il corso combina storia culturale e storia globale per analizzare come idee, narrazioni e informazioni abbiano circolato su scala sempre più ampia, contribuendo alla formazione delle nazioni, degli imperi, delle ideologie politiche e dei pubblici di massa.

A partire dall’ascesa della globalizzazione e dei nazionalismi, il corso esamina imperialismo, guerra, rivoluzione, fascismi e Seconda guerra mondiale come momenti chiave nella trasformazione della comunicazione e della propaganda. Si concentra poi sulla Guerra fredda, sulla decolonizzazione e sui sommovimenti globali degli anni Sessanta, per concludersi con l’emergere di una nuova fase della globalizzazione e della politica mediata dai mass media. Nel corso delle lezioni, gli studenti sono incoraggiati a comprendere la comunicazione di massa come un processo storico strettamente intrecciato con il potere politico, la cultura e il conflitto sociale.

Testi/Bibliografia

Textbook (compulsory):

• L. Gorman, D. McLean, Media and Society into the 21st Century. A Historical Introduction, Wiley Blackwell, 2009.

 

Monographs (compulsory – choose one if attending, twoif not-attending) (any edition):

 

•  S. Bacchini, A. Brazzoduro, G. Fugazzotto, Nostra patria è il mondo intero. Per una storia sociale dell’antimperialismo in Italia, «Zapruder», n. 66, 2025 (free download here: https://storieinmovimento.org/2025/03/21/nostra-patria-e-il-mondo-intero/ ) or N. Srivastava, Italian Colonialism and Resistances to Empire, 1930-1970, Cambridge University Press, 2018;

• A.M. Banti, The Nation of the Risorgimento. Kinship, Sanctity, and Honour in the Origins of Unified Italy, Routledge, 2020;
• J. Burke, Fear. A cultural history, Virago, 2005;
• F. Casales, L’invasione immaginata. Future, Guerra e conflitto sociale in Europa (1871-1914), il Mulino, 2025 + F. Casales, Contagious fears. The invasion scare in liberal Italy (1872–1901), «Journal of Modern Italian Studies», 30, 5, 2025 (free download here https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/1354571X.2025.2567112) or A. Bulfin, Gothic Invasions: Imperialism, War and Fin-de-Siècle Popular Fiction, University of Wales Press, 2018;
• F. Casales, Raccontare l’Oltremare. Storia del romanzo coloniale italiano (1913-1943), Le Monnier, 2023 or C. Burdett, Journeys Through Fascism: Italian Travel Writing Between the Wars, Berghahn books, 2010;
• L. Di Fiore, E. Abignente (eds.), Spies in European Culture, 1815-1914. Representations, Networks, Practices;
• D. Forgacs, Italy's Margins: Social Exclusion and Nation Formation since 1861, Cambridge University Press, 2014;
• D. Kalifa, Vice, Crime, and Poverty: How the Western Imagination Invented the Underworld, Columbia University Press, 2019;
• A. Nadler, Making the news popular: mobilizing U.S. news audiences, University of Illinois Press, 2016;
• S. Patriarca, Race in Post-Fascist Italy: 'War Children' and the Color of the Nation, Cambridge University Press, 2022.

Additional readings (optional) will be provided on Virtuale or referred to in class.

Metodi didattici

Lezioni frontali e discussione guidata delle fonti.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La valutazione finale consiste in un esame orale.

Gli studenti frequentanti sono tenuti a preparare il manuale  e una monografia scelta dall’elenco sopra indicato.

Gli studenti non frequentanti sono tenuti a preparare il manuale del corso e due monografie scelte dall’elenco sopra indicato.


Studenti/sse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si suggerisce di mettersi subito in contatto con l’ufficio di Ateneo responsabile ( https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it ) e con il/la docente, per cercare insieme le strategie più efficaci nel seguire le lezioni e/o nel preparare l’esame.Eventuali richieste di adattamento devono essere formulate entro 15 giorni dalla data dell’esame, inviando una mail al/la docente e inserendo in Cc l'indirizzo mail disabilita@unibo.it (in caso di condizioni di disabilità) o dsa@unibo.it (per studenti e studentesse con DSA).

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Francesco Casales