B6306 - ENVIRONMENTAL HYGIENE

Contenuti

1. Inquadramento generale: l’igiene ambientale nel XXI secolo

• Definizione e importanza della salute e dell’igiene ambientale
• Cenni storici
• Agenda 2030 e Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs)
• Relazione tra salute ambientale, igiene e SDGs
• Approcci olistici alla salute ambientale

2. Il concetto di esposoma

• Definizione e rilevanza dell’esposoma
• Componenti dell’esposoma: ambiente interno, esterno e generale
• Metodi per la valutazione dell’esposoma
• Implicazioni per la salute pubblica
• Casi studio e sviluppi recenti

3. Introduzione all’inquinamento ambientale

• Definizione e classificazione degli inquinanti: agenti chimici, fisici e biologici
• Principali fonti di inquinamento: naturali e antropiche
• Il pollutome: insieme delle esposizioni ambientali e dei loro effetti biologici
• Indicatori sanitari chiave: morbilità e mortalità attribuibili all’inquinamento
• Indicatori di burden of disease: Disability-Adjusted Life Years (DALYs), Years of Life Lost (YLL)
• Concetti tossicologici di base: relazioni dose-risposta, vie di esposizione, popolazioni vulnerabili
• Meccanismi d’azione: genotossicità, interferenza endocrina, stress ossidativo
• Sistemi di monitoraggio e sorveglianza ambientale

4. Inquinamento atmosferico e salute

• Tipologie e fonti degli inquinanti atmosferici
• Effetti dell’inquinamento dell’aria sulla salute
• Standard di qualità dell’aria e sistemi di monitoraggio
• Misure di controllo
• Casi studio e aggiornamenti recenti

5. Inquinamento delle acque e salute

• Tipi e fonti di inquinanti idrici
• Effetti sulla salute umana
• Standard di qualità dell’acqua e sistemi di monitoraggio
• Resistenza antimicrobica (AMR) nelle acque
• Misure di controllo
• Casi studio e aggiornamenti recenti

6. Inquinamento del suolo e salute

• Tipologie e fonti di inquinanti del suolo
• Effetti sulla salute
• Standard di qualità del suolo e sistemi di monitoraggio
• Misure di controllo
• Casi studio e aggiornamenti recenti

7. Radiazioni ionizzanti e non ionizzanti

• Tipi e fonti di radiazioni
• Effetti delle radiazioni sulla salute
• Standard, monitoraggio e misure di protezione

8. Cambiamento climatico e salute

• Introduzione al cambiamento climatico
• Effetti sanitari del cambiamento climatico
• Strategie di mitigazione e adattamento
• Casi studio su impatti e risposte

9. Legislazione ambientale, politiche e Agenda 2030

• Global Harmonization System (GHS) e regolamenti europei sulla classificazione delle sostanze chimiche
• Politiche nazionali e internazionali per la protezione ambientale
• Ruolo delle istituzioni governative e non governative
• Integrazione dell’Agenda 2030 nelle strategie di salute ambientale

10. Concetto di rischio per la salute ambientale

• Differenza tra pericolo (hazard) e rischio
• Rischio cumulativo
• Rischio aggregato

11. Metodologie di nuova generazione per la valutazione del rischio

• Introduzione alle metodologie moderne di risk assessment
• Strumenti e tecnologie per la caratterizzazione del rischio
• Casi studio ed esercitazioni applicative

Interpretazione e comunicazione dei dati di rischio

Testi/Bibliografia

Recommended readings:

Essentials of Environmental Health" (Third Edition) by Robert H. Friis

Environmental Pollution and Control" by P. Aarne Vesilind, Susan M. Morgan, and Lauren G. Heine

Environmental Science: A Global Concern" by William P. Cunningham and Mary Ann Cunningham

Metodi didattici

1. Lezioni e Discussioni

   Lezioni frontali tradizionali, intervallate da momenti di discussione per favorire la partecipazione attiva.
   Sessioni di domande e risposte (Q&A) per chiarire dubbi e stimolare la curiosità.

2. Problem-Based Learning (PBL)

   Presentazione di problematiche ambientali reali come casi da analizzare e risolvere in modo collaborativo da parte degli studenti.

3. Flipped Classroom

   Assegnazione di videolezioni preregistrate o materiali di lettura da consultare prima della lezione, per dedicare il tempo in aula all’approfondimento e alla discussione

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Esame finale (prova scritta)
L’esame finale consiste in una prova scritta che copre l’intero programma del corso e rappresenta il 100% del voto complessivo.
La prova potrà includere domande a scelta multipla, domande aperte, brevi casi studio o esercizi applicativi.

Criteri di valutazione
La valutazione sarà basata su:

• Accuratezza scientifica delle risposte (conoscenza dei contenuti e correttezza delle informazioni)
• Capacità di sintesi e chiarezza espositiva
• Capacità di applicare concetti teorici a casi pratici
• Uso corretto del linguaggio tecnico-scientifico

Il superamento dell’esame richiede il raggiungimento di una preparazione equilibrata su tutti i temi trattati, con particolare attenzione alla comprensione critica dei concetti chiave.

Strumenti a supporto della didattica

Slide e Presentazioni

Slide PowerPoint progettate professionalmente e ricche di contenuti.
Utilizzo di elementi visivi come grafici, infografiche e tabelle per semplificare concetti complessi.
Uso di template standardizzati approvati dall’Ateneo per garantire un aspetto formale.

Lezioni Preregistrate

Registrazione delle lezioni mediante software forniti dall’università (es. Panopto o altre piattaforme istituzionali).
Suddivisione delle lezioni in segmenti brevi (15–20 minuti) per mantenere alta l’attenzione degli studenti.

Piattaforma di Learning Management System (LMS)

Slide, videolezioni, materiali di approfondimento e compiti saranno caricati sulla piattaforma LMS dell’Ateneo (es. Virtuale).

Strumenti Didattici con Mentimeter

• Sondaggi interattivi e quiz
  Utilizzo di Mentimeter per creare sondaggi, quiz e questionari utili a valutare la comprensione degli studenti durante o dopo le lezioni.
  Interazione in tempo reale per verificare la comprensione di concetti complessi come AMR, cambiamento climatico o valutazione del rischio.

• Nuvole di parole
  Avvio delle lezioni con una word cloud per raccogliere le prime impressioni o parole chiave associate a concetti come l’esposoma o l’igiene ambientale.
• Sessioni Q&A in diretta
  Uso di Mentimeter per domande anonime in diretta, offrendo agli studenti uno spazio sicuro per porre quesiti liberamente.

 Strumenti istituzionali di videoconferenza

 Lezioni in diretta e sessioni Q&A saranno condotte tramite strumenti ufficiali dell’Ateneo, come Microsoft Teams o Zoom.

Condivisione dello schermo per presentare slide e interagire con gli studenti attraverso sondaggi o chat.

Accesso alla biblioteca digitale

Gli studenti saranno guidati all’utilizzo della biblioteca digitale dell’Ateneo per l’accesso a testi, riviste scientifiche e altre risorse documentali.

Strumenti per comunicazione e messaggistica

Uso della posta elettronica istituzionale per le comunicazioni ufficiali.
Disponibilità di orari di ricevimento per incontri virtuali o consulenze via e-mail.

Piattaforme per la valutazione

Utilizzo di piattaforme approvate dall’università per lo svolgimento di esami e compiti (es. Virtuale, EOL).
Le prove potranno includere domande a scelta multipla, risposte brevi e casi studio.

Strumenti per la registrazione delle lezioni

Registrazione di lezioni formali mediante software approvati, con attenzione alla qualità didattica e comunicativa.

Repository istituzionali

Materiali aggiuntivi (letture, casi studio, contenuti multimediali) saranno resi disponibili tramite repository istituzionali per l’accesso autonomo degli studenti.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Annamaria Colacci