75289 - VALUTAZIONE FUNZIONALE E TEST CLINICI IN FISIOTERAPIA - (IM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine dell'insegnamento lo studente possiede la capacità di applicare conoscenza e comprensione in merito ai bisogni preventivi e riabilitativi del soggetto con neurolesione attraverso i vari metodi di valutazione funzionale.

Contenuti

Introduzione al significato di Valutazione Funzionale, in riferimento al Processo Fisioterapico.

Aspetti metodologici del ragionamento clinico.

La raccolta dei dati anamnestici e di natura psicosociale di interesse terapeutico-riabilitativo, in riferimento al sistema di classificazione ICF.

L'osservazione e la valutazione dei sistemi funzionali nei soggetti con neuro-lesione:

- la valutazione dell'integrità strutturale e funzionale e le sue menomazioni;

- la valutazione delle attività e le loro limitazioni;

- la valutazione della partecipazione alla vita sociale e le sue restrizioni;

- la valutazione dei fattori contestuali: ambiente e persone (facilitatori e barriere).

La misurazione dei sistemi funzionali nei soggetti con neuro-lesione :

-caratteristiche e proprietà psicometriche delle scale di misura

(validità, affidabilità, sensibilità);

- livelli di misurazione (scale nominali, ordinali, ad intervallo, di rapporti);

- le scale composite e multidimensionali (profili e indici);

- il timing della misurazione (miglioramento, raggiungimento del criterio, follow-up).

Le principali misure di outcome:

- i principali strumenti di misurazione della menomazione;

- i principali strumenti di misurazione della limitazione dell'attività;

- i principali strumenti di misurazione della restrizione della partecipazione.

Testi/Bibliografia

Nino Basaglia "Trattato di Medicina Riabilitativa" Medicina Fisica e Riabilitazione"

ED: Idelson - Gnocchi

2) Harald Mauser "Scale e Punteggi.Quantificazione di deficit neurologici"

ED: Edi-Ermes

3) ICF Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute

ED: Erickson

Metodi didattici

lezioni teoriche
Se possibile laboratori con Utenza con diagnosi d'interesse fisioterapico e relativa valutazione con scale di misurazione appropriate

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La verifica di apprendimento avviene attraverso un esame finale, che accerta l'acquisizione delle conoscenze e delle abilità attese tramite lo svolgimento di una prova scritta della durata di 1 ora svolta senza l'aiuto di appunti o libri. La prova consiste in 23 quesiti a risposta multipla (con punteggio 1 punto ciascun quesito corretto) e 6 quesiti a risposta aperta (con punteggio 1,5 ciascuno); Tre dei 6 quesiti a risposta aperta sono rappresentati da casi clinici dei quali viene richiesta la valutazione con le opportune scale. Il punteggio totale è 31,5 punti.

Strumenti a supporto della didattica

PC, videoproiettore, aula di simulazione, scale di valutazione

Gli studenti con disturbi dell'apprendimento e disabilità temporanee o permanenti sono invitati a contattare l'ufficio dedicato (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti) [file:///C:/Users/paola.taddei/Desktop/estate%202024/CdL%20FISIO%20COORDINATORE/20.6.25%20e%20segg%20MAILguideweb/(https:/site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti)] il più presto possibile in modo da poter convenire sulle opportune misure compensative. La richiesta deve essere presentata in anticipo (15 giorni prima della data dell'esame) al docente, che valuterà l'adeguatezza delle misure tenendo conto degli obiettivi didattici.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Marica Fontana