46486 - PSICOLOGIA COGNITIVA APPLICATA (TECNICHE DI LABORATORIO) (1)

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo studente, alla fine del corso, è in grado di ideare, pianificare ed eseguire esperimenti classici di carattere psicologico-cognitivo.

Contenuti

Il corso si propone di introdurre gli studenti alle principali teorie e metodologie della psicologia ‘al servizio’ dell’agire quotidiano. Il corso prevede quindi l'approfondimento di alcuni dei temi affrontati nel corso di Psicologia Cognitiva, seguendo un approccio di tipo applicativo.

Dopo una panoramica sui paradigmi e le metodologie di ricerca in psicologia sperimentale, saranno discusse le recenti ricerche empiriche finalizzate ad esaminare i processi mentali sottostanti il comportamento umano, per capire come estraiamo dall’ambiente esterno una serie di informazioni funzionali all’azione, o come la semplice osservazione evochi un’azione potenziale verso l’oggetto osservato.

In particolare, saranno esaminate evidenze nell’ambito della prospettiva Embodied della cognizione, che ha recentemente mostrato interessanti interazioni tra funzioni cognitive ‘superiori’ (es. memoria, linguaggio, ragionamento) e sistema sensorimotorio, suggerendo che gran parte dei processi cognitivi avvengano mediante i sistemi di controllo del corpo.

Le diverse fasi del processo di ricerca (identificazione del problema; pianificazione del disegno sperimentale; raccolta dei dati; analisi e interpretazione dei risultati; divulgazione, in contesti non solo scientifici) saranno approfondite attraverso simulazioni in gruppo del lavoro sperimentale. Circoscrivendo le domande di ricerca e selezionando i metodi più adeguati (es. comportamentali; cinematici; elettrofisiologici; di realtà virtuale; soggettivi-qualitativi) si affronteranno temi centrali e attuali della psicologia cognitiva, come la relazione tra spazio, azione e parola in diversi contesti fisici e sociali di interazione, per infine interrogarsi sulle possibili implicazioni applicative.

Prerequisiti: conoscenza di base della psicologia cognitiva (‘Psicologia Cognitiva e Ergonomia’, attività formativa obbligatoria del I anno di Scienze della Comunicazione).

 

Il programma d’esame riportato di seguito (Testi/Bibliografia) è esaustivo. I materiali su Virtuale sono SOLO per i/le frequentanti che partecipano ai lavori di gruppo (NON sono quindi materiale d’esame per tutti/e gli/le altri/e studenti/sse).

Testi/Bibliografia

L’elenco dei testi potrebbe subire delle modifiche: non procedere all’acquisto prima dell’inizio del corso. Per i/le frequentanti, letture più specifiche si potranno concordare con la docente durante il corso.

1) Manuale Gnisci, A. e Pedon, A. Metodologia della ricerca in Psicologia, il Mulino, 2016, CAP. 2; 3; 4; 5 (esclusi i sottocapitoli 4 e 5); 7 (escluso il sottocapitolo 8); 9 (escluso il sottocapitolo 4); 10 (escluso il sottocapitolo 4).

2) Un articolo scientifico:

- Marchetti, A., Massaro, D., e Di Dio, C. (2021) Il robot è un animale sociale? La Human Robot interaction al confine tra «naturale» e «artificiale». Giornale Italiano di Psicologia, 4, 865-882.

> Solo per i/le frequentanti:

Le slide e tutti gli altri materiali saranno disponibili nella piattaforma https://virtuale.unibo.it/

Per i/le frequentanti, eventuali altri articoli scientifici (rispetto a quelli indicati sopra) saranno individuati durante il corso in base agli interessi specifici degli studenti. Si segnalano in proposito le banche dati di interesse per l’ambito psicologico: http://www2.sba.unibo.it/cgi-bin/bdati/banchedati.pl?keys=Psicologia (ad es.: PsycINFO; Pubmed; Scopus; Web of science). Per articoli in italiano: Giornale Italiano di Psicologia: https://www.rivisteweb.it/issn/0390-5349 o Sistemi Intelligenti: https://www.rivisteweb.it/issn/1120-955

Metodi didattici

· Lezioni frontali con l'ausilio di presentazioni Power Point;

· Discussione di articoli scientifici scelti sulla base degli interessi degli studenti;

· Prove pratiche e laboratori di gruppo per l’approfondimento dei paradigmi sperimentali;

· Costruzione di siti/blog di divulgazione scientifica.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L’esame consiste in un questionario a scelta multipla. L'esame è finalizzato a verificare il raggiungimento di una visione organica e critica dei temi del corso.

Gli studenti frequentanti (partecipazione attiva) possono concordare con la docente lo svolgimento di un lavoro di gruppo. Maggiori info saranno fornite durante il corso.

Questa modalità di esame, pensata per chi ha frequentato l'intero corso, è utilizzabile solo per tre appelli (rimane sempre valida la modalità per non frequentanti).

 

Gli studenti/sse possono partecipare a tutti gli appelli di esame successivi all’anno di iscrizione, tenendo conto che il programma e la modalità di esame saranno aggiornati in base all'insegnamento dell'anno accademico in corso.

Strumenti a supporto della didattica

Videoproiettore, PC, slides.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Claudia Scorolli