- Docente: Manuela De Rosa
- Crediti formativi: 3
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Convenzionale - Lezioni in presenza
- Campus: Bologna
- Corso: Laurea in Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) (cod. 8473)
Conoscenze e abilità da conseguire
Al termine del modulo lo studente possiede le conoscenze relative alla presa in carico del bambino e della sua famiglia nell'ambito dei problemi prioritari di salute dell'area materno-infantile, con particolare riguardo agli aspetti preventivi ed educativi. Identifica, pianifica e valuta gli interventi assitenziali e collabora con le altre figure professionali nei percorsi diagnostico-terapeutici e nei progetti educativi.
Contenuti
Al termine del corso lo studente saprà:
- Definire gli elementi dell'area relazionale, educativa e tecnica per l'assistenza alla persona/coppia/famiglia che presentano bisogni e problemi relativi alla sfera riproduttiva e sessuale.
- Conoscere le più frequenti patologie ostetrico-ginecologiche per pianificare ed effettuare interventi preventivi, curativi e riabilitativi in relazione ai problemi infermieristici della persona affetta da patologie ostetrico-ginecologiche
- Definire le principali fasi dell'accrescimento e sviluppo cognitivo-relazionale del bambino.
- Definire e identificare il neonato con anomalie del peso e/o dell'età gestazionale.
- Conoscere e identificare i principi per una relazione positiva con il bambino e i genitori.
- Saper pianificare ed effettuare interventi preventivi, curativi e riabilitativi in relazione ai problemi assistenziali più complessi riscontrabili in età pediatrica con particolare riferimento a: diabete mellito di tipo I, cheto acidosi e ipoglicemia/iperglicemia, terapia insulinica, dieta e attività fisica; termoregolazione, febbre e convulsioni; insufficienza renale acuta/cronica e dialisi peritoneale;gastroenteriti ed al reflusso gastroesofageo; polmoniti, bronchiolite e asma bronchiale; bambino sottoposto ad intervento chirurgico; oncoematologia pediatrica e dolore;
- Definire le principali implicazioni infermieristiche nella somministrazione della terapia in età pediatrica.
- Conoscere gli elementi essenziali del triage ed emergenze pediatriche.
- Definire le principali implicazioni infermieristiche nell’accoglienza del bambino o minore con sospetto abuso
Testi/Bibliografia
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Marchioni G., Salerno S., Scalorbi S., Quarella P. "INFERMIERISTICA IN AREA MATERNO INFANTILE". McGraw-Hill Education, Milano, 2014
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Badon P., Cesaro S., “Assistenza infermieristica in pediatria”. CEA, Rozzano, 2015.
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Wilkinson J.M.; Processo infermieristico e pensiero critico ; CEA 3 ° ed.; Milano 2013
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NANDA International; Diagnosi Infermieristiche, Definizioni e classificazione 2018-20; CEA; Milano 2018
Metodi didattici
Lezione frontale, interattiva e discussione delle tematiche trattate, discussione casi clinici
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
Prova orale.
Lo scopo della prova orale è verificare la capacità dello studente di applicare il proprio bagaglio nozionistico e di eseguire i necessari collegamenti logico-deduttivi.
Gradazione del voto finale: Preparazione su un numero molto limitato di argomenti affrontati nel corso e capacità di analisi che emerge solo con l’aiuto del docente, espressione in linguaggio complessivamente corretto → 18-19; Preparazione su un numero limitato di argomenti affrontati nel corso e capacità di analisi autonoma solo su questioni puramente esecutive, espressione in linguaggio corretto → 20-24; Preparazione su un numero ampio di argomenti affrontati nel corso, capacità di compiere scelte autonome di analisi critica, padronanza della terminologia specifica → 25-29; Preparazione sostanzialmente esaustiva sugli argomenti affrontati nel corso, capacità di compiere scelte autonome di analisi critica e di collegamento, piena padronanza della terminologia specifica e capacità di argomentazione e autoriflessione → 30-30
La prova verrà svolta secondo le indicazioni contenute nei regolamenti di Ateneo (che si invita a consultare) e secondo eventuali altre indicazioni fornite di volta in volta dagli Organi accademici
Per richieste di chiarimento contattare la Docente via Teams o fissando un appuntamento inviando una mail.
Strumenti a supporto della didattica
Piattaforma Teams e Zoom per l'erogazione della didattica a distanza.
Aule virtuali per esercitazioni a piccoli gruppi.
PC e videoproiettore, per lezioni in presenza.
Slide selezionati dal docente.
Orario di ricevimento
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