12661 - SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE (1) (F-N)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente ha acquisito competenze di base per analizzare le diverse forme di comunicazione presenti nello spazio sociale contemporaneo, sapendo cogliere analogie e differenze fra tipi e contesti d'interazione (face-to-face o a distanza).

Contenuti

- Quali modelli e quali teorie per lo studio della comunicazione

- Comunicazione e interazione nella vita quotidiana

- Teorie e usi delle comunicazioni di massa, individualizzazione e comunitá in rete

- La società dell'informazione e le teorie alla base dei social media

- Gli scenari sociali connessi ai mutamenti introdotti dalle innovazioni tecnologiche e dalle piattaforme digitali

- La sociologia digitale

- Esempi e analisi di caso di varie forme e pratiche sociali dei diversi canali di comunicazione oggi disponibili

Il corso integrato prevede il medesimo programma, diviso in due parti:

La prima parte del corso è dedicata soprattutto a fornire concetti e strumenti di base per una lettura sociologica della comunicazione

La seconda parte si concentra su:

1. l’impatto delle tecnologie della comunicazione (analogiche e digitali) sull’ordine sociale e la sfera dell’informazione
2. le tendenze emergenti in sociologia digitale

Testi/Bibliografia

I testi indicati nella tabella son suddivisi per settimane e vanno letti prima delle lezioni, al fine di rendere possibile un’interazione di qualità in classe e di partecipare alle attività.

 

Settimana 1, 1-3 Ottobre – Introduzione alla Sociologia della Comunicazione. Concetti sociologici concernenti la comunicazione

Settimana 2, 8-10 Ottobre – Interazionismo simbolico e rituale dell’interazione

Goffman, E. (1997) La vita quotidiana come rappresentazione. Bologna: Il Mulino, pp. 11-93.

Settimana 3, 15-17 Ottobre – La definizione della situazione e l’approccio etnometodologico

Goffman, E. (2001) Frame Analysis. Roma: Armando, pp. 23-64.

Schutz, A. (1979) Saggi Sociologici. Torino: UTET, pp. 401-418

Settimana 4, 22-24 Ottobre – Sociologia e teorie dei mezzi di comunicazione di massa

Wolf, M. (1985/1993) Teorie delle Comunicazioni di Massa. Milano: Bompiano, pp. 16-100.

Settimana 5, 29-31 Ottobre – Il contesto d’uso delle comunicazioni di massa

Grandi, R. (1994) I mass media fra testo e contesto: informazione, pubblicità, intrattenimento, consumo sotto analisi. Milano: Lupetti, pp. 42-52; 139-154.

Thompson, J.B. (1998) Mezzi di Comunicazione e Modernità. Bologna: Il Mulino: 121-168.

Settimana 6, 5-7 Novembre – L’individualizzazione della comunicazione e la nascita delle comunitá in rete

Castells, M. (2002) La nascita della società in rete. Milano: EGEA, pp. 390-419.

Pelizza, A. (2018) Communities at a Crossroads. Material semiotics for online sociability in the fade of cyberculture. Amsterdam: Institute of Networked Cultures, pp. 65-79. Disponibile open access su https://networkcultures.org/blog/publication/tod-28-communities-at-a-crossroads/

Settimana 7, 12-13 Novembre – La societá dell’informazione, le teorie di rete e la socio-metrica

Mattelart, A. (2001) Storia della Societá dell’Informazione. Torino: Einaudi, pp. 3-15; 45-89.

SECONDA PARTE – Le tecnologie della comunicazione

Settimana 8, 19-21 Novembre – L’impatto delle tecnologie della comunicazione sull’ordine sociale

McLuhan, M. (1962) La Galassia Gutenberg. Roma: Armando, pp. 54-67; 89-97;

Eisenstein, E. (1995) Le Rivoluzioni del Libro. L’invenzione della stampa e la nascita dell’età moderna. 55-102.

Goody. J. e Watt, I. (2000) “Le Conseguenze dell’Alfabetizzazione” in Giglioli, P.P. e Fele, G. Linguaggio e Contesto Sociale. Bologna: Il Mulino, pp. 285-331

Settimana 9, 26-27 Novembre – L’impatto delle piattaforme sul sistema dell’informazione

Autorità per le Garanzie nelle Comunicazioni (2018) News vs. Fake nel Sistema dell’Informazione. Interim report indagine conoscitiva Del. 309/16/cons, pp. i-ix, 74-106. Disponibile su: https://www.agcom.it/documents/10179/12791486/Pubblicazione+23-11-2018/93869b4f-0a8d-4380-aad2-c10a0e426d83?version=1.0

Lovink, G. (2016) L'abisso dei social media: nuove reti oltre l'economia dei like. Milano: Università Bocconi, pp. 1-34; 51-66.

Settimana 10, 3-5 dicembre – Sociologia digitale

Pelizza, A. (2019) Dispense di sociologia digitale. Bologna: Università di Bologna

Settimana 11, 10-12 Dicembre – No lezioni

Settimana 12, 17-19 Dicembre – Ulteriori casi di studio e preparazione all’esame

Metodi didattici

L’insegnamento si compone di lezioni frontali, presentazioni e discussioni in classe, analisi empiriche di casi di studio. L’obiettivo delle presentazioni e analisi in classe consiste nello sviluppare la comprensione e applicazione analitica dei concetti descritti durante le lezioni frontali

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Il corso integrato prevede un'unica prova d'esame.

Prova scritta con domande aperte e chiuse sui testi indicati in bibliografia.

Le domande tendono a verificare:

a) la comprensione delle tesi compresi nei materiali didattici;

b) l'appropriazione riflessiva dei concetti e metodi esposti, anche attraverso la richiesta di esemplificazioni empiriche.

Strumenti a supporto della didattica

Quando possibile, il materiale didattico presentato a lezione viene messo a disposizione degli studenti in formato elettronico tramite la piattaforma didattica dell'Università di Bologna. In ogni caso, i testi sono reperibili presso l'Universitá di Bologna. In aula, computer con videoproiettore. Software per facilitare l’interazione in aula.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Annalisa Pelizza