23520 - ETICA ECONOMICA

Conoscenze e abilità da conseguire

Obiettivo dell' insegnamento è fornire concetti e strumenti essenziali per l'analisi e la discussione dei comportamenti economici e degli esiti di mercato da un punto di vista etico. Al termine del corso lo studente è in grado di: - collocare la disciplina economica all'interno di una più ampia cornice di scienza morale; - confrontare le diverse teorie della giustizia economica e discuterne le implicazioni; - utilizzare i criteri fondamentali della comunicazione e dell'argomentazione etica; - applicare tali criteri sia nell'analisi teorico-pratica sia nella valorizzazione delle risorse umane, preservandone le motivazioni e promuovendone l'autonomia; - analizzare coerenza efficacia e opportunità di percorsi di responsabilità sociale e cittadinanza attiva per lo sviluppo sostenibile.

Contenuti

Il corso è finalizzato ad offrire allo studente una serie di materiali e spunti di approfondimento per raggiungere una visione critica del ruolo del mercato, avere strumenti concettuali idonei a valutarne le implicazioni distributive, e più in generale riconsiderare gli effetti del sistema economico sul sistema sociale, anche attraverso l'analisi della responsabilità sociale d'impresa.

Contenuti: L'utilitarismo come criterio di scelta individuale e come teoria della giustizia (giustizia come efficienza). Efficienza ed equità. Teorie alternative della giustizia retributiva e distributiva: Nozick, Rawls. Limiti dell'utilitarismo: il MAUSS di Alain Caillé. Il ruolo del paradigma utilitarista nelle scienze sociali. I limiti dell'azione politica asservita all'efficientismo. Povertà dell'antropologia economica. Risultati sperimentali. Etica e mercato. I diversi approcci europeo e americano. La responsabilità sociale d'impresa.

Fa parte del programma del corso anche la frequenza ai Workshop e seminari organizzati dal corso di laurea e previsti all'interno dell'orario di lezione.

Testi/Bibliografia

R. Orsini, "Etica ed economia: alcune riflessioni sul concetto di scelta", Working paper AICCON disponibile su:

http://www.aiccon.it/file/convdoc/n.33.pdf#search=%22orsini%20raimondello%22

C. Arnsperberger - P. Van Parijs, Quanta diseguaglianza siamo disposti ad accettare? il Mulino, 2003.

se non riuscite a torvare il testo sopra riportato, va bene anche il seguente:

M. Sandel, "Giustizia", Feltrinelli 2010; "Quel che il denaro non può comprare", Feltrinelli 2013.

Wil Hutton, "Europa vs. Usa", Fazi editore, 2003. capitoli 2 e 4

Alberto Alesina - R. Glaeser, Un mondo di differenze, Laterza 2005, introduzione.

Bowles S. (2007), articolo su Science (disponibile online).

Materiali on line sulla responsabilità sociale d'impresa (materiali didattici nel sito dell'insegnamento)

Letture opzionali consigliate:

Marshall B. Rosenberg, Le Parole sono Finestre (oppure Muri); Introduzione alla comunicazione nonviolenta, Esserci Edizioni 2003.

A. O. Hirschmann, "Interpretazioni rivali dell'economia di mercato", in Saggi di economia politica,  a cura di M.C. Marcuzzo e A. Roncaglia, Clueb 1998.

A. Caillé, Critica della ragione utilitaria , Bollati Boringhieri, 1991.

J. C. Michéa, Il vicolo cieco dell'economia, eleuthéra editrice 2004.

D. La Valle, Economia di mercato senza società di mercato , Il Mulino 2003.

A. Gorz, Metamorfosi del lavoro , Bollati Boringhieri, 1992 (Seconda parte).

Metodi didattici

Lezione frontale e discussione in aula. Condivisione e dibattito per affrontare i dilemmi morali in contesto economico.

Seminari e workshop con docenti invitati. 

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame è solo scritto.

Preparazione di tesina facoltativa con presentazione orale.

Maggiori dettagli verranno forniti a lezione.

La frequenza è caldamente consigliata.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Raimondello Orsini