24325 - ANALISI ECONOMICA DELLE ISTITUZIONI

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso ci si attende che lo studente possieda gli elementi di base necessari per sviluppare una riflessione critica del collegamento tra analisi economica e processi di cambiamento istituzionale. Tali elementi fondamentali riguardano: - i criteri di razionalità e i modelli di ragionamento - i contesti, lo spazio dei problemi e gli assetti istituzionali - le rappresentazioni analitiche dei contesti e la teoria delle istituzioni - gli assetti istituzionali e le politiche economiche

Contenuti

1. Teoria economica e assetti istituzionali: le premesse di metodo in Smith, Marshall, Hicks

2. Modelli di ragionamento, criteri di razionalità, schemi di congruenza sociale

3. Contesti, "cleavages" sociali, spazio dei problemi

4. Rappresentazioni analitiche dei "cleavages" sociali e costruzioni istituzionali

5. Teoria delle decisioni e teoria dei contesti

6. Assetti istituzionali e politiche economiche

L'insegnamento si articola in lezioni e attività seminariali. Il seminario dell' anno accademico 2014-2015 sarà dedicato alla lettura e discussione dell'opera di John Hicks,Una teoria della storia economica, Torino, UTET, 1971 (prima edizione: A Theory of Economic History, Oxford, Clarendon Press, 1969).

Testi/Bibliografia

Si indicano di seguito le letture di orientamento per i diversi punti del programma:

1. M. Baranzini e R. Scazzieri, 'Economic Structure: Analytical Perspectives', in M. Baranzini e R. Scazzieri (a cura di), The Economic Theory of Structure and Change, Cambridge, Cambridge University Press, 1990, pp. 227-333.

P. Ciocca (a cura di) Le vie della storia in economia, Roma, Laterza, 2003.

A.Quadrio Curzio e R. Scazzieri, Sui momenti costitutivi dell'economia politica, Bologna, Il Mulino, 1985.


2. G. Becattini, Industria e carattere. Saggi sul pensiero di Marshall, Milano, Mondadori, 2010.


3. P. Bourdieu, Les structures sociales de l'économie, Paris, Editions du Seuil, 2000.
    P. Sylos Labini, Torniamo ai classici, Roma,Laterza, 2004.


4. F. Giunchiglia,  ‘Contextual Reasoning', Epistemologia, 16, 1993, pp. 345-364.

5. L.L.Pasinetti, 'Due modi diversi di fare teoria economica.L'influenza recondita della storia', in P. Ciocca (a cura di) Le vie della storia in economia, Roma, Laterza, 2004.

    L.L. Pasinetti, Keynes e i Keynesiani di Cambridge, Roma, Laterza, 2010, parte III.

    R. Scazzieri, 'The Concept of "Natural Economic Systrem": a Tool for Structural Analysis and an Instrument for Policy Design', in R. Arena and P.L. Porta, eds., Structural   Dynamics and Economic Growth , Cambridge, Cambridge University Press, 2012, pp. 218-40.

    A. Pabst e R. Scazzieri, 'The Political Economy of Civil Society', Constitutional Political Economy, 2012 (4,  December), pp. 337-56.


6. P. Leon, Stato, mercato e collettività, Torino, Giappichelli, 2007.

    P. Leon, Il capitalismo e lo stato. Crisi e trasformazione delle strutture economiche, Roma, Castelvecchi, 2014.

    L. L.Pasinetti, Keynes e i Keynesiani di Cambridge. Una "rivoluzione in economia" da portare acompimento,    Roma, Laterza, 2010.

La bibliografia analitica del corso è accessibile al sito web ufficiale del docente titolare dell'insegnamento.

Metodi didattici

Lezioni, esercitazioni e gruppi di lettura.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Partecipazione attiva ai seminari interni all'insegnamento.  Stesura di una relazione seminariale breve (2.000-2.500 parole) e di un rapporto di ricerca (4.500-5.000 parole) su tema e bibliografia concordati con il docente.

Strumenti a supporto della didattica

Lezioni ed esercitazioni.  Faranno parte integrante dell'insegnamento attività seminariali condotte da Antonio Andreoni (Centre of Development Studies and Institute of Manufacturing,Cambridge), Ivano Cardinale (Judge Business School, Cambridge) e Enrico Petracca (Università di Bologna).

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Roberto Scazzieri