13141 - TEORIA DELLA LETTERATURA (1)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente è in grado di fare una riflessione critica sui problemi generali della letteratura e sugli strumenti e le metodologie specifiche per l'analisi del testo letterario, nelle sue componenti formali, tematiche, retoriche e stilistiche, nonché nei suoi rapporti con i contesti storici, culturali e ideologici.

Contenuti

IL TESTO LETTERARIO: ISTRUZIONI PER L'USO

Il corso nasce da due semplicissime constatazioni: 1) È impossibile capire la letteratura se non si impara a lavorare sui testi; 2) La pratica dell'insegnamento letterario tende spesso a nascondere quanto sia essenziale (e difficile) entrare in un'aula e parlare di un testo. Non dell'autore, della sua vita, della sua ideologia, del suo “messaggio”, del movimento o del periodo storico-letterario a cui appartiene, ma semplicemente del testo, che chiede di essere interrogato per dispiegare la pluralità dei suoi significati. Per questo, il testo può diventare un luogo di lavoro plurimo e virtualmente inesauribile. Può essere sottoposto a molteplici operazioni critiche: leggere, interpretare, analizzare, commentare, contestualizzare, storicizzare, formalizzare… Sono gli strumenti essenziali di questa pratica che il corso tenterà di fornire e di illustrare, in un percorso critico incentrato soprattutto sullo sviluppo della forma-romanzo, dalle “grandi macchine” narrative dell'Ottocento alle sperimentazioni novecentesche che hanno messo radicalmente in discussione i paradigmi della rappresentazione classica.

Il corso, della durata di circa 60 ore, è mutuato anche per gli studenti della Facoltà di Lettere (chi deve sostenere un esame da 6 cfu è pregato di contattare il docente per concordare un programma specifico). Il programma è lo stesso anche per i non frequentanti.

 

Periodo lezioni: Primo semestre (ottobre-dicembre 2011)

Orari, aule, date inizio lezioni: Consultare il sito web della Facoltà di Lingue

 

Testi/Bibliografia

I. TESTI NARRATIVI

·     Stendhal, Il rosso e il nero (1830), Garzanti

·     Charles Dickens, Grandi speranze (1860), Einaudi

·     James Joyce, Dedalus. Ritratto dell'artista da giovane (1916), Mondadori

·     Virginia Woolf, Al faro (1927), Feltrinelli

II. TESTI CRITICI

Gli studenti leggeranno un testo a scelta nel gruppo A e un testo a scelta nel gruppo B :

Gruppo A

·      Peter Brooks, Trame. Intenzionalità e progetto nel discorso narrativo, Einaudi (limitatamente ai capitoli I-V, fino a quello su Dickens compreso)

·      Franco Moretti, Il romanzo di formazione, Einaudi

Gruppo B

·      Erich Auerbach, Il calzerotto marrone, in Mimesis: Il realismo nella letteratura occidentale, Einaudi, volume II, pp. 305-338

·      Giacomo Debenedetti, Joyce e Proust, in Il romanzo del Novecento, Garzanti, pp. 285-305

·      Mario Lavagetto, Svevo e la crisi del romanzo europeo, in Letteratura italiana del Novecento. Bilancio di un secolo, a cura di A. Asor Rosa, Einaudi, pp. 245-67 (anche con il titolo Svevo nella terra degli orfani, in Lavorare con piccoli indizi, Bollati Boringhieri, pp. 277-298)

·      Virginia Woolf, La narrativa moderna, in Il lettore comune, vol. I, Il melangolo, pp. 166-175

 

Metodi didattici

Il corso è basato su circa 60 ore di lezioni frontali, durante le quali gli studenti saranno comunque sollecitati a intervenire e a discutere le questioni affrontate.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La prova di verifica è solo orale. L'esame consisterà in alcune domande sugli argomenti del programma e sui testi, sia critici che narrativi.

Strumenti a supporto della didattica

Proiezioni di diapositive in Power Point. Eventuali materiali didattici integrativi verranno messi a disposizione degli studenti attraverso il sito

Link ad altre eventuali informazioni

http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?UPN=federico.bertoni@unibo.it

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Federico Bertoni