27195 - STORIA, SOCIETÀ E FAMIGLIA

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente è capace di valutare gli orientamenti storiografici in relazione ad un tema studiato, sa leggere e interpretare fonti edite e inedite, sa avvicinare testi e dati anche secondo prospettive originali, sa contestualizzare problemi generali in specifici casi di ricerca. E' consapevole della rilevanza del patrimonio storico-ambientale e della rilevanza di concetti, linguaggi, categorie complessi collocati in una prospettiva diacronica.

Contenuti

Titolo del corso è "Comunità, strutture e relazioni familiari dal XV al XIX secolo". La prima parte verterà sulle trasformazioni delle strutture familiari in USA e in Europa. La seconda parte verterà sulla storiografia qualitativa: relazioni familiari e di genere, lignaggi e parentele, principali trasformazioni nel Novecento delle strategie di trasmissione dei patrimoni e di riproduzione, problemi multiculturali nella società contemporanea.

Testi/Bibliografia

I frequentanti dovranno concordare con la docente letture per almeno 1100 pp. se si tratta dell'esame da 12 crediti; per almeno 600 se si tratta dell'esame da 6 crediti. I non frequentanti che sostengono l'esame da 12 crediti dovranno portare letture per almeno 1400 pp. complessive; coloro invece che sostengono l'esame da 6 crediti dovranno leggere almeno 800 pp. Per la scelta si indicano di seguito alcuni testi:

M. Barbagli, Sotto lo stesso tetto. Mutamenti della famiglia in Italia dal XV al XX secolo, Bologna, il Mulino.

M. Barbagli-D.I. Kertzer, Storia della famiglia in Europa. Dal Cinquecento alla Rivoluzione Francese,Roma-Bari, Laterza, 2001

M.  Barbagli-D.I. Kertzer,  Storia della famiglia in Europa. Il lungo Ottocento, Roma-Bari, Laterza, 2002

M-  Barbagli-D.I. Kertzer, ,  Storia della famiglia in Europa. Il Novecento, Roma-Bari, Laterza, 2005

C. Casanova, La famiglia italiana in età moderna, Roma, Carocci, 2001 (2° edizione);

G. Delille, Famiglia e proprietà nel Regno di Napoli, Torino, Einaudi, 1988 (da p. 79)

Ch. Klapisch-Zuber, La famiglia e le donne nel Rinascimento a Firenze, Roma-Bari, Laterza, 1988

D. Herlhy-Ch. Klapisch-Zuber, I toscani e le loro famiglie.Uno studio sul catasto fiorentino del 1427, Bologna, il Mulino, 1988 (da p. 441)

G. Levi, L'eredità immateriale. Carriera di un esorcista nel Piemonte del Seicento, Torino, Einaudi, 1985

P. Macry, Ottocento. Famiglia, èlites e patrimoni a Napoli, Bologna, il Mulino, 2000,

R. Merzario, Il paese stretto. Strategie matrimoniali nella diocesi di Como. Secoli XVI-XVIII, Torino, Einaudi, 1981

M. Palazzi,  Donne sole. Storia dell'altra faccia dell'Italia tra antico regime e società contemporanea, Milano, Bruno Mondadori, 1997

F. Ramella, Terra e telai. Sistemi di parentela e manifattura nel Biellese dell'Ottocento, Torino, Einaudi, 1984.

L. Stone Famiglia, sesso e matrimonio in Inghilterra tra Cinque e Ottocento, Torino, Einaudi.1983.

R. Bizzocchi, In famiglia. Storie di interessi e affetti nell'Italia moderna, Roma-Bari, Laterza, 2000

R. Bizzocchi, Cicisbei. Morale privata e identità nazionale in Italia, Roma-Bari, Laterza, 2008

M. D'Amelia, La mamma, Bologna, il Mulino, 2005

D. Lombardi, Storia del matrimonio dal medioevo a oggi, Bologna, il Mulino, 2008

G. Romeo, Amori proibiti. I concubini tra chiesa e inquisizione, Roma-Bari, Laterza, 2008

Yang Erche Namu, Il paese delle donne. Una donna moso racconta la sua vita in una società matriarcale ai confini del mondo, Sperling & Kupfer, 2003

M. Lanzinger, R. Sarti (a cura di), Nubili e celibi tra scelta e costrizione (secoli XVI-XX), Udine, Forum, 2006

Metodi didattici

Lezioni frontali e discussione dei principali argomenti

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame è orale e verte sulla scelta di libri dello studente

Strumenti a supporto della didattica

La professoressa può usare Power Point o film in DVD

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Cesarina Casanova