- Docente: Anna-Rita Atti
- Crediti formativi: 3
- SSD: MED/25
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Moduli: Anna-Rita Atti (Modulo 1) Anna-Rita Atti (Modulo 2) Anna-Rita Atti (Modulo 3)
- Modalità didattica: Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente) (Modulo 1); Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente) (Modulo 2); Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente) (Modulo 3)
- Campus: Ravenna
- Corso: Laurea Magistrale a Ciclo Unico in Medicina e chirurgia (cod. 5708)
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Orario delle lezioni (Modulo 1)
dal 05/03/2026 al 12/03/2026
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Orario delle lezioni (Modulo 2)
dal 19/03/2026 al 26/03/2026
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Orario delle lezioni (Modulo 3)
dal 16/04/2026 al 23/04/2026
Conoscenze e abilità da conseguire
-Conoscere nosografia, psicopatologia e semeiotica dei principali Disturbi della Nutrizione e dell’Alimentazione comprendendo la fisiopatologia delle complicanze e discernendo le caratteristiche del DNA da quelle dei disturbi psichiatrici in comorbidità; -Suggerire gli accertamenti diagnostici necessari ad attuare un’accurata diagnosi differenziale (ambito medico e colloquio psichiatrico); -Identificare il livello di cura più appropriato alla luce delle Linee guida Internazionali -Sviluppare competenze nella fase di colloquio clinico e di comunicazione diagnosi (paziente e familiari) -Gestire casi complessi e lavorare in equipe multidisciplinari (Role-playing e Learning by doing)
Contenuti
Nosografia, psicopatologia, fisiopatologia e semeiotica dei principali Disturbi della Nutrizione e dell’Alimentazione
Accertamenti diagnostici necessari ad attuare un’accurata diagnosi differenziale (ambito medico e colloquio psichiatrico/psicologico)
Trattamento (livello di cura più appropriato alla luce delle Linee guida Internazionali, principali psicoterapie utilizzate)
Colloquio clinico e di comunicazione diagnosi (paziente e familiari)
Testi/Bibliografia
Nessun testo obbligatorio. Verranno fornite le raccomandazioni del Ministero della salute in formato pdf.
Metodi didattici
Lezioni frontali
Discussione di casi clinici
Role-playing
Learning by doing
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
Breve colloquio su caso clinico proposto dal docente
Strumenti a supporto della didattica
Diapositive e letture in pdf fornite dal docente.
A scelta lettura di brani da:
1) Volevo essere una farfalla di Michela Marzano
2) La gabbia d'oro di Hilde Bruch
3) Vincere le abbuffate di C. Fairburn
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Anna-Rita Atti
SDGs
L'insegnamento contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.