- Docente: Mirella D'Ascenzo
- Crediti formativi: 1
- SSD: M-PED/02
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente)
- Campus: Bologna
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Corso:
Percorso abilitante in
A028 - matematica e scienze (cod. 6077)
Valido anche per Percorso abilitante in A020 - fisica (cod. 6074)
Percorso abilitante in A026 - matematica (cod. 6075)
Percorso abilitante in A027 - matematica e fisica (cod. 6076)
Percorso abilitante in B003 - laboratori di fisica (cod. 6078)
Percorso abilitante in A031 - scienze degli alimenti (cod. 6079)
Percorso abilitante in A034 - scienze e tecnologie chimiche (cod. 6080)
Percorso abilitante in A051 - scienze, tecnologie e tecniche agrarie (cod. 6083)
Percorso abilitante in B011 - laboratori di scienze e tecnologie agrarie (cod. 6084)
Conoscenze e abilità da conseguire
Conoscere e comprendere le fasi salienti della storia della scuola e delle istituzioni educative in Italia ed in Europa.
To demonstrate knowledge and understanding of the historical evolution of the teaching profession in Italy and Europe.
Contenuti
Le ore di lezione di Storia della scuola mirano a offrire alcuni fondamenti sulla genesi e sviluppo della scuola come istituzione educativa complessa costituita da spazi, tempi, strumenti didattici, cultura materiale, materie, insegnanti, alunni e genitori, al fine di offrire elementi per una riflessione storico-critica che renda più consapevoli i docenti delle trasformazioni intercorse e che hanno definito il profilo della scuola italiana attuale. Saranno individuate alcune coordinate essenziali dell’evoluzione del sistema scolastico italiano dall’Unità d’Italia ad oggi negli aspetti legislativi, istituzionali, culturali e pedagogico-didattici. Saranno approfondite alcune questioni connesse all’evoluzione del sistema scolastico italiano e della professionalità docente.
Testi/Bibliografia
Poiché non è previsto un esame, si suggerisce, come lettura eventuale di approfondimento personale, il manuale di S. Santamaita, Storia della scuola. Dalla scuola al sistema formativo, introd. di R. Laporta, Milano-Torino, Pearson, 2021. Altre indicazioni bibliografiche potranno essere indicate sulla piattaforma Virtuale.
Metodi didattici
Lezioni frontali nelle quali si stimola la partecipazione degli studenti.
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
Solo idoneità data dalla frequenza delle ore di lezione.
Strumenti a supporto della didattica
Le ore di lezione frontale si avvalgono di supporti visivi quali power point e/o filmati.
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Mirella D'Ascenzo