41092 - PEDAGOGIA DELLA COMUNICAZIONE

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del modulo la/lo student* possiede le conoscenze e la capacità di comprendere le principali teorie dell’apprendimento e dei processi di comunicazione per stabilire con l’utenza, con chi gli è vicino e con gli altri professionisti, una relazione consapevole, ispirata all’idea di un’educazione che dura tutta la vita.

Contenuti

ll corso si propone di orientare l'attenzione della studentessa/dello studente verso gli elementi di complessità delle relazioni educative e di cura. In particolare, verranno approfonditi il contributo della pedagogia e delle scienze dell'educazione alle professioni di cura; la comunicazione interpersonale nei contesti di cura e tra colleghi; le coordinate per comunicare in modo efficace.

Testi/Bibliografia

Tutti i materiali didattici e ulteriori approfondimenti bibliografici saranno disponibili nella sezione online del corso (Virtuale) e costituiranno la base per la preparazione dell'esame.

Tra i vari materiali che verranno comunicati a lezione, saranno approfonditi alcuni capitoli dei seguenti testi:

Buckman, R., & Kason, Y. (2003), La comunicazione della diagnosi: in caso di malattie gravi, Milano: Raffaello Cortina.

Contini, M. (2011). La comunicazione intersoggettiva fra solitudini e globalizzazione (pp. 1-223). Pisa: ETS.

Rosenberg, M. B. (2003). Le parole sono finestre (oppure muri). Reggio Emilia: Edizioni Esserci.

Metodi didattici

L'insegnamento prevede l'alternanza fra momenti di formazione teorica e altri di rielaborazione delle conoscenze acquisite, in chiave laboratoriale (simulazioni, esercitazioni).

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La verifica consisterà in una prova scritta.

Strumenti a supporto della didattica

Testi, video, immagini, slides.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Marta Ilardo