03718 - COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA I (A)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine dell’insegnamento lo studente acquisisce i diversi modi di sperimentare il progetto di architettura come intervento e trasformazione nella città, in particolare riflettendo sul rapporto tra antico e moderno e cercando di riconoscere e di rendere espliciti nella configurazione architettonica quegli elementi del progetto che posseggono un significato generale. Lo studente, mediante la realizzazione del progetto, è in grado di indagare i fenomeni urbani alle diverse scale, da quelle territoriali a quelle urbane (tipo-morfologiche) e di prefigurare soluzioni architettoniche adeguate alle preesistenze dei luoghi oggetto di studio.

Contenuti

Alla fine del modulo, lo studente apprende diversi metodi di progettazione con particolare attenzione alle tipologie abitative urbane, comprendenti tutte le scale rilevanti per un progetto di architettura. Le tecniche di progettazione applicate spaziano dalle considerazioni sul contesto urbano, all'elaborazione di un progetto architettonico, fino alla scala dei dettagli e della costruzione.

Il corso di progettazione architettonica III, si concentrerà sulla sintesi tra complessità urbana e progettazione architettonica. La proposta progettuale riguarderà un programma di edilizia residenziale a Berlino con un programma pubblico aggiuntivo che darà vita a un complesso edilizio urbano multifunzionale. L'esplorazione tra una soluzione specifica per il sito, personalizzata in base alle esigenze situazionali da un lato, e un approccio architettonico generico e scalabile dall'altro, farà parte dell'esplorazione progettuale e del dibattito all'interno del laboratorio.

Un'approfondita indagine sul sito comprenderà una ricerca storica, le condizioni urbane specifiche del sito (ad esempio orientamento, traffico, rumore, accessibilità, spazi pubblici, ecc.) nonché considerazioni generali quali orientamento, rumore, questioni climatiche e sostenibilità.

Un'escursione a Berlino fornirà le informazioni necessarie per leggere e comprendere il contesto e le condizioni e i vincoli relativi al progetto.

Il progetto di architettura si concentrerà su tipologie abitative urbane ad alta densità che riflettono il loro rapporto con il contesto urbano di Berlino. Il rapporto tra spazi pubblici e privati è importante quanto l'integrazione dello spazio pubblico, la multifunzionalità e l'accessibilità. È necessario sviluppare fattori importanti per garantire un'elevata qualità della vita, al fine di manifestare un rapporto forte e significativo tra l'edificio e la città. In breve: Housing+ affronta nuove tipologie abitative e include funzioni aggiuntive che contribuiscono attivamente a migliorare la vita nella metropoli multiculturale, al fine di renderla un luogo più vivibile e vivace.

L'obiettivo generale dello studio di progettazione è che i progetti affrontino la questione di come e in che misura sia possibile ottenere una ridensificazione nelle zone urbane centrali, preservando o creando allo stesso tempo spazi pubblici adeguati.

Le due aree studio individuate per il laboratorio collegano in netto contrasto gli edifici popolari anteguerra del quartiere e le aree aperte dei terreni abbandonati. Questi spazi aperti offrono l'opportunità di combinare tipologie residenziali ben studiate con aree funzionali e comuni di alta qualità, sia all'aperto che al chiuso. Oltre all'edilizia residenziale, gli sviluppi dovrebbero anche considerare un adeguato mix funzionale per evitare aree urbane monofunzionali, nonché la flessibilità e l'adattabilità degli spazi nel tempo. Entrambi sono parametri progettuali cruciali in architettura, HOUSING+.

Il lavoro di progetto sarà accompagnato da una serie di conferenze che metteranno in evidenza specifici aspetti architettonici dello sviluppo del progetto e fungeranno da fonte di ispirazione.

Testi/Bibliografia

All'inizio del semestre verrà fornita agli studenti una bibliografia, filmografia e discografia estesa come fonte di ispirazione.

Una selezione di letture esemplari:

Tipologia +
Peter Ebner et al., Birkhäuser Verlag, 2009, 
ISBN 978-3-0346-0086-6

Raumpilot Wohnen
Walter Stamm-Teske et al., Wüstenrot Stiftung, Kraemer Verlag, 2010, 
ISBN 978-3-7828-1528-4

Floor Plan Atlas
Friederike Schneider, Birkhäuser Verlag, 1994,
ISBN 3-7634-2625-5

Quartiere zum Wohnen
Jörg c. Kirschenmann, Christian Muschalek, Deutsche Verlags-Anstalt, DVA, 
ISBN 3-421-02497-9

EUROPAN,
pubblicazione dei risultati
www.europan-europe.eu/en/publications/

Metodi didattici

Gli studenti lavoreranno su due luoghi rappresentativi di Berlino situati a Moabit, un quartiere fiorente a nord del Tiergarten, vicino alla stazione centrale. Entrambi i luoghi sono situati in posizione centrale nel tessuto urbano di Berlino e rappresentano i cambiamenti e le sfide attuali e passati che Berlino ha affrontato negli ultimi decenni.

Gli studenti lavoreranno in gruppi allo sviluppo del progetto, negoziando il progetto architettonico più favorevole.

L'approccio progettuale si evolve in due fasi:
1. Progettazione urbana - masterplan e ricerca (gruppi di 4 studenti)
2. Progettazione architettonica - zoom sul masterplan di gruppo (gruppi di 2 studenti)

L'impostazione strutturata del laboratorio affronta lo sviluppo di un progetto architettonico consecutivo passo dopo passo.

Il progetto comprenderà lo sviluppo di una composizione urbana e studi di volume, tipologie abitative, sistemi di accesso, sviluppo delle facciate e spazi esterni.

Seguendo il principio del “concedersi un fallimento al giorno”, una parte sostanziale del laboratorio sarà dedicata alla sperimentazione e all'esplorazione di diverse soluzioni architettoniche e alla discussione delle varianti come ottimizzazioni graduali.

Lavorare in serie e confrontare diverse varianti architettoniche è la base per un processo di lavoro fruttuoso nel laboratorio.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Gli argomenti trattati in laboratorio e sviluppati nei progetti e nelle riflessioni progettuali saranno verificati continuamente attraverso:

discussioni collettive e critiche individuali dei progetti in classe per gruppo

presentazione intermedia

discussione durante la presentazione finale dei progetti (esame)

I progetti finali saranno valutati in base ai seguenti criteri principali:

Coerenza del processo di progettazione

Sviluppo e qualità dell'idea concettuale

Studio approfondito della ricerca progettuale e qualità della proposta architettonica

Qualità della rappresentazione grafica

Qualità dei modelli fisici presentati (modelli funzionanti + modelli rappresentativi)

Processo di lavoro complessivo

Conoscenza degli aspetti disciplinari affrontati

Capacità di riflessione sulla soluzione progettuale proposta

Strumenti a supporto della didattica

Tutti i materiali necessari per seguire il contenuto del corso e sviluppare il progetto architettonico saranno forniti dai docenti in formato cartaceo e/o digitale.

Il materiale didattico presentato in classe sarà disponibile in formato elettronico attraverso la piattaforma digitale riservata agli studenti del Corso di Laurea.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Ralf Pasel Krautheim

Consulta il sito web di Mareike Tanja Krautheim