30044 - LETTERATURA POLACCA 1 (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo studente possiede conoscenze approfondite sulla storia della letteratura polacca moderna, con particolare attenzione al rapporto tra i testi letterari e il contesto storico, artistico e linguistico. Conosce e sa utilizzare le metodologie pratiche per l'analisi e l'interpretazione del testo letterario

Contenuti

Il corso è diviso in due moduli: 1) Lingua e traduzione, tenuto dal prof. Ceccherelli 2) Poesia polacca post-'89 e analisi del testo poetico, tenuto dalla prof.ssa Bąkowska.

Sia gli studenti di lingua polacca, sia gli studenti di letteratura polacca, dovranno seguire entrambi i moduli.

La lista delle letture è invece distinta fra Lingua polacca, Letteratura polacca 1 e Letteratura polacca 2.

Il primo modulo affronterà tematiche linguistiche e traduttive, teoriche e pratiche, concentrandosi in particolare sugli spunti provenienti dalla scuola traduttologica polacca.

Il secondo modulo affronterà (spaziando da una prospettiva letterario-sociologica a quella linguistico-traduttiva) l'opera delle nuove generazioni di autori che si affacciano sulla scena poetica polacca dopo la svolta del 1989.

N.B. Il corso di Lingua polacca comprende, oltre alle lezioni frontali, anche le esercitazioni linguistiche, che si terranno nel secondo semestre (e l'esame potrà essere verbalizzato solo dopo aver sostenuto l'esame di entrambe le componenti). Il corso di Letteratura polacca comprende solo le lezioni frontali.

Testi/Bibliografia

Lista delle letture

Lingua polacca LM:

E. Balcerzan, E. Rajewska, Pisarze polscy o sztuce przekładu 1440-2005, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań 2007 (solo i brani trattati a lezione, che verranno resi disponibili su Virtuale) 

S. Barańczak, Mały lecz maksymalistyczny manifest translatologiczny, “Teksty Drugie” 1990, 3 (disponibile online)

P. de Bończa Bukowski, M. Heydel, Polish Translation Studies: Toward a Transdisciplinary Research, “Europa Orientalis” 2014, pp. 143-158 (disponibile online).

A. Ceccherelli, O tym, jak Zamoyski stał się Bourdellem. O Witkacym „przetłumaczonym” przez Dacię Maraini. In: «Roczniki Humanistyczne», 60 (2012), z. 1, pp. 31-52 (verrà reso disponibile su Virtuale; in italiano è disponibile online in «Europa Orientalis» XXIX (2010), pp. 189-208).

A. Ceccherelli, Trascrivere il processo traduttivo (sull’esempio di una poesia di Adam Mickiewicz). In: “Europa Orientalis” 2021, pp. 79-106 (disponibile online).

L. Costantino, Teoria della traduzione in Polonia, Sette Città Editore, Viterbo 2009 (da studiare per intero l'introduzione, da scegliere tre dei saggi antologizzati).

U. Eco, Dire quasi la stessa cosa. Esperienze di traduzione, Bompiani, Milano 2003 (in particolare le pp. 25-35, 68-81, 91-114, 170-189, 244-249).

M. Heydel, P. de Bończa Bukowski, Wstęp, in Polska myśl przekładoznawcza. Antologia, pod red. M. Heydel i P. de Bończa Bukowskiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2013 (verrà reso disponibile su Virtuale).

R. Jakobson, Aspetti linguistici della traduzione, in Teorie contemporanee della traduzione, a cura di S. Nergaard, Bompiani, Milano 1995, pp. 51-62.

E. Kraskowska, Poznań Translatology: School or Tradition?, “Europa Orientalis” 2014, pp. 117-129 (disponibile online)

E. Tabakowska, Cognitive Perspectives in Polish Translation Studies Today, “Europa Orientalis” 2014, pp. 131-141 (disponibile online)

Per tutti gli studenti la grammatica di riferimento è: B. Bartnicka, H. Satkiewicz, Gramatyka języka polskiego dla cudzoziemców, Wiedza Powszechna, Warszawa 1990 (consigliata come grammatica di riferimento per perfezionare la conoscenza acquisita nel triennio).

Letteratura polacca 1 LM:

Lettura in lingua originale di W. Gombrowicz, Ferdydurke

Inoltre:

1. A. Amenta, L. Costantino, Inattese vertigini: antologia della poesia polacca dopo il 1989, Forum Edizioni, Udine 2010 (introduzione)

2. E. Balcerzan, Poezja polska XX wieku – nieoczekiwane zmiany miejsc, “Teksty Drugie” 1995, 5 (35), s. 5-26.

3. T. Dalasiński, A. Szwagrzyk, P. Tański (red.), Poezja polska po roku 2000. Diagnozy – Problemy - Interpretacje, BIBLIOTEKA „INTER-”. Seria krytyczna, t. 1, Toruń 2015 (brani indicati dalla docente)

4. R. Nycz, Zaangażowani i niezrozumiali. Kilka uwag o młodej polskiej poezji współczesnej, “Teksty Drugie”, 5, 2020, s. 14-25.

5. S. Panek (red.), Polemika krytycznoliteracka w Polsce, t. 7, Poznański Towarzystwo Przyjaciół Nauki, Poznań 2018 (brani indicati dalla docente)

 

Letteratura polacca 2 LM:

I rapporti letterari italo-polacchi da Bona Sforza a Wisława Szymborska

La comparatistica è uno specchio che rivela i modi in cui ciascuna cultura vede l’altra. Il corso si soffermerà sui maggiori autori e fenomeni letterari di provenienza italiana quali appaiono riflessi o rifratti nella tradizione polacca, un’occasione per scoprire che cosa, della nostra cultura letteraria, è stato visto come importante – e perché, e come - dall’Altro, nella fattispecie il Polacco. Non sarà trascurato l’aspetto più latamente culturale, dal ruolo della principessa di Bari e regina di Polonia Bona Sforza nella diffusione del rinascimento in Polonia alla fratellanza che univa i due popoli in epoca risorgimentale. Ci si soffermerà inoltre sui più importanti fenomeni culturali di provenienza polacca affermatisi in Italia, tanto da diventare due -ismi: il quovadismo e lo szymborskismo.

Le letture saranno indicate durante il corso. Un titolo generale di riferimento è:

Związki literackie polsko-włoskie, in Słownik literatury polskiej XX wieku, Zaklad Narodowy im. Ossolinskich, Wroclaw-Warszawa-Krakow 1993 (verrà fornito dal docente su Virtuale)

Metodi didattici

Lezioni frontali, esercitazioni.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La prova di accertamento è scritta e orale per la lingua, solo orale per la letteratura.

Lingua polacca:

L'esame finale è volto a verificare l'effettiva acquisizione delle quattro abilità linguistiche (comprensione scritta, comprensione orale, produzione scritta, produzione orale) al livello richiesto dagli obiettivi formativi del corso, secondo i parametri fissati dal Consiglio d'Europa, nonché delle competenze metalinguistiche e traduttive veicolate nel corso delle lezioni.

La verifica finale dell'apprendimento si compone di due parti: una prova scritta della durata massima di 4 ore e una successiva prova orale. Il superamento della prova scritta costituisce prerequisito di accesso alla prova orale.

La prova scritta sarà volta a valutare le abilità scritte, passiva e attiva, dello studente, mentre la prova orale sarà finalizzata a verificarne la capacità di comprensione e produzione orale; entrambe le prove saranno strutturate sulla base degli argomenti trattati nel corso delle lezioni e delle opere indicate in bibliografia.

Il voto finale che verrà verbalizzato consisterà nella media dei voti dell'esame scritto e del colloquio orale.

Inoltre, durante lo svolgimento del corso allo studente verrà richiesto un contributo attivo sotto forma di relazione orale/scritta su uno specifico argomento e di traduzione di brani. Tale contributo non fa media d'esame ma costituisce un prerequisito per la valutazione. Gli studenti impossibilitati a frequentare dovranno concordare con il docente l'oggetto della relazione scritta e delle traduzioni. Relazione e traduzioni dovranno essere consegnate al docente con debito anticipo, e in ogni caso non più tardi di una settimana prima della prova scritta.

Letteratura polacca 1 e 2:

Per gli studenti di Letteratura Polacca LM 1 e 2 la prova, unicamente orale, consiste in un colloquio che ha lo scopo di valutare le competenze e le capacita' critiche e metodologiche maturate dallo studente, il quale sara' invitato a confrontarsi con i testi in programma. Lo studente dovra' dimostrare una appropriata conoscenza della bibliografia indicata nel programma.

Il raggiungimento da parte dello studente di una visione ampia e sistematica dei temi affrontati a lezione e delle letture indicate in bibliografia, congiunta alla loro utilizzazione critica, la dimostrazione di una padronanza espressiva e di linguaggio specifico saranno valutati con voti di eccellenza (28-30).

La conoscenza per lo piu' mnemonica della materia, capacita' di sintesi e di analisi non approfondite e un linguaggio corretto ma non sempre appropriato porteranno a valutazioni discrete (23-27).

Conoscenza approssimativa, comprensione superficiale, scarsa capacita' di analisi ed espressione non sempre appropriata condurranno a valutazioni fra la sufficienza e poco piu' (18-22).

Lacune formative, linguaggio inappropriato, mancanza di orientamento all'interno dei materiali bibliografici offerti nel programma non potranno che essere valutati negativamente.

Durante il corso allo studente potranno essere richieste, inoltre, brevi relazioni scritte e orali, alle quali non sara' assegnato un voto, ma che contribuiranno comunque al giudizio finale sul lavoro dello studente.

Strumenti a supporto della didattica

Powerpoint, proiezione di film e video

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Andrea Ceccherelli

Consulta il sito web di Agnieszka Nadzieja Bakowska