08829 - METODOLOGIA DELLA RICERCA SOCIALE

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente: - è in grado di descrivere le caratteristiche sociali dei territori amministrativi (regioni, province, comuni) utilizzando le fonti statistiche ufficiali; - è in grado di rilevare e documentare le situazioni di disagio mediante la realizzazione di una ricerca elementare; - è in grado di analizzare criticamente dal punto di vista metodologico un rapporto di ricerca; - sa realizzare una ricerca empirica condotta mediante la tecnica dell'inchiesta campionaria (survey); - sa realizzare una ricerca empirica basata sull'analisi delle statistiche ufficiali.

Contenuti

Nel lavoro sociale la progettazione si associa necessariamente ad una prospettiva di ricerca continua. La raccolta dei dati, la loro lettura, l’analisi e l’attività di ricerca costituiscono le basi per la definizione degli interventi, il monitoraggio e la valutazione degli stessi.

Il corso si occuperà delle tecniche e dei metodi di rilevazione e di analisi dei dati, fondamentali sia per la progettazione sociale, sia per la preparazione della tesi di laurea nella sua parte empirica.

Dopo aver introdotto come si imposta un progetto di ricerca, ci si soffermerà sulla tradizionale distinzione fra tecniche qualitative e quantitative.

Nel caso delle prime si farà riferimento all’osservazione partecipante, all’intervista, all’uso dei documenti. Sarà dedicato un approfondimento alla ricerca azione e alle auto-narrazioni attraverso l’uso di tecnologia audio-visiva (racconto digitale, video partecipativo, video-diario) e di artefatti (intervista con gli oggetti).

Per quanto riguarda le tecniche quantitative verranno presentate l’inchiesta campionaria, le fonti statistiche, alcuni elementi di base di statistica descrittiva.

Testi/Bibliografia

Per tutti (frequentanti e non):

- Corbetta P., Metodologia e tecniche della ricerca sociale, Bologna, Il Mulino, 2014.

Solo i seguenti capitoli: 1(sola lettura), 2, 3, 5, 6 , 8, 10, 11, 12, 13 (eccetto i par. 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 9.1, 9.2, 11.1), 14 ( eccetto i par. 3, 4, 4.1, 4.2, 4.3, 5, 6.1, 6.2, 6.3, 7.2, 7.3, 7.4).

 

- Giorgi A., Pizzolati M., Vacchelli E., Metodi creativi per la ricerca sociale. Contesto, pratiche, strumenti, Bologna, Il Mulino 2021.

Solo i capitoli IV e V.

 

I due testi sono disponibili su Pandoracampus dove è possibile accedere a pagamento anche ai singoli capitoli.

https://www.pandoracampus.it/pandora/booksheet/index/ean13/9788815252135

https://www.pandoracampus.it/pandora/booksheet/index/ean13/9788815290229

 

- Un articolo sulla ricerca azione che sarà disponibile in Virtuale (https://virtuale.unibo.it/):

Maria Teresa Tagliaventi, Per una scuola inclusiva per tutti: riflessioni a partire dal progetto RISE (Roma Inclusive School Experiences) «EDUCAZIONE INTERCULTURALE», 2021, 19, Article number: 1, pp. 3 – 17, Open Access

 

 

 

Metodi didattici

Lezioni frontali e esercitazioni pratiche.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Studenti non frequentanti

La prova d’esame sarà scritta e sarà composta da due domande aperte (con lunghezza di risposta limitata) e da un esercizio di analisi, 60 minuti di tempo.

 

Studenti frequentanti (frequenza 80% delle lezioni)

La prova d’esame sarà scritta e sarà composta da una domanda aperta (a scelta fra due) (con lunghezza di risposta limitata), 30 minuti di tempo. Verranno anche valutate le esercitazioni svolte nel corso delle lezioni o eventuali scritti su compiti specifici definiti in aula.

 

Per sostenere l'esame, bisogna iscriversi in AlmaEsami (https://almaesami.unibo.it/almaesami/welcome.htm). Le iscrizioni chiudono una settimana prima della data dell’esame.

Strumenti a supporto della didattica

Slides e materiali che saranno disponibili in Virtuale (https://virtuale.unibo.it/).

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Marco Trentini

Consulta il sito web di Maria Teresa Tagliaventi