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Seminario La voce delle cose. Conflitti di senso intorno alle grandi infrastrutture

12 febbraio 2026

Incontro del ciclo SeRiC - Seminario delle Ricerche in Corso, uno spazio di confronto per le persone interessate alle ricerche del Dipartimento FILO

  • 11:00 - 13:00
  • Online su Microsoft Teams e in presenza : Aula Mondolfo, Via Zamboni 38, Bologna
  • Scienza e tecnologia, Società e cultura In italiano
  • Rilascia crediti formativi

Per partecipare

Ingresso libero

Programma

Abstract: Se c'è un punto comune nei dibattiti sull'Antropocene, è che l'opposizione Natura/culture è un riferimento sempre meno efficace per pensare le crisi ecologiche. Invece di unire, il riferimento alla Natura separa e genera conflitto, così come accade per altre categorie come quelle che oppongono "Fatti" e "Valori", "Locale" e "Globale". L'ipotesi di VAMP è che, per ristabilire un dibattito democratico, è necessario esplicitare i termini del conflitto e riorientarli all'interno di nuove categorie condivise. A questo scopo, coniuga semiotica cognitiva e semiotica della cultura per elaborare una teoria dell'enunciazione estesa ai modi in cui si dà voce ai non umani in società. I dati empirici di questo lavoro provengono da controversie su grandi infrastrutture, con enfasi particolare al dibattito sul TAV tra Francia e Italia e sulla centrale idroelettrica di Belo Monte in Brasile. Sfruttando l'etnografia svolta durante i primi due anni di progetto, questa comunicazione si propone di: i) ridefinire l'Antropocene non come un'epoca, ma come un effetto che si manifesta in modo esemplare nelle controversie ecologiche; ii) delineare un quadro teorico-metodologico per un'analisi delle controversie ecologiche come luoghi di crisi delle categorie che mediano il nostro rapporto con l'ambiente; iii) identificare i principali conflitti di senso che bloccano il dibattito democratico sulle infrastrutture al fine di liberare le potenzialità semantiche per una ridefinizione dei collettivi dell'Antropocene. Mi concentrerò, in particolare, sul modo in cui le stesse infrastrutture funzionano come protesi cognitive, la cui "voce" ha un effetto determinante nella nostra percezione dell'ambiente.

L'incontro è valido per la didattica dottorale del corso di dottorato "Philosophy, Science, Cognition, and Semiotics". Non è necessaria alcuna registrazione preventiva. Per il conteggio dei crediti, è sufficiente partecipare agli incontri e firmare il foglio presenze in aula. Per chi partecipa online, la presenza verrà registrata automaticamente attraverso la piattaforma Microsoft Teams. Per poter ottenere i crediti al termine del ciclo, è necessario aver partecipato ad almeno 9 incontri.

Chi interverrà

  • Carlo Andrea Tassinari (Università di Bologna)


Per saperne di più

Allegati

Evento nell'ambito:

SeRiC - Seminario delle Ricerche in Corso

dal

Il Seminario delle Ricerche in Corso del Dipartimento di Filosofia rappresenta un luogo di discussione promosso da docenti, ricercatori, assegnisti e dottorandi e aperto a tutti coloro che a diverso titolo sono interessati alle ricerche portate avanti in Dipartimento, nell’eterogeneità di ambiti disciplinari che lo caratterizzano. L’obiettivo alla base del SeRiC è quello di condividere la ricchezza dei temi di ricerca, delle connessioni e dei diversi approcci all'interno del Dipartimento di Filosofia, nonché d'identificare aree d'intersezione tra i diversi ambiti disciplinari, favorendo occasioni di confronto e dialogo tra i vari orientamenti. L’intento è quello di promuovere una maggiore conoscenza e visibilità delle attività del Dipartimento, incentivando il dialogo tra discipline e approcci metodologici, la discussione su temi comuni, la valorizzazione delle competenze, l’incremento delle conoscenze, fornendo un contenitore per eventi inseriti in un ciclo stabile e strutturato. Gli incontri, salvo diversa indicazione, sono validi per la didattica dottorale del corso di dottorato "Philosophy, Science, Cognition, and Semiotics (PSCS)". Non è necessaria alcuna registrazione preventiva. Per il conteggio dei crediti, è sufficiente partecipare agli incontri e firmare il foglio presenze in aula. Per chi partecipa online, la presenza verrà registrata automaticamente attraverso la piattaforma Microsoft Teams. Per poter ottenere i crediti al termine del ciclo, è necessario aver partecipato ad almeno 9 incontri.