94473 - HISTOIRE CONTEMPORAINE DE L'AFRIQUE DU NORD ET DU MOYEN-ORIENT

Conoscenze e abilità da conseguire

Le cours se concentre sur les régions du Moyen-Orient et de l'Afrique du Nord aux XXe et XXIe siècles. Il adopte une approche historique pour examiner la nature de l'autorité politique, les complexes relations entre l'Islam et la politique au cours de la profonde sécularisation du XXe siècle, ainsi que la résurgence successive des thèmes religieux dans la politique nationale et mondiale. Le cours vise aussi à examiner les défis de la démocratie, l'héritage du passé dans l'appartenance nationale et transnationale et la fondation des institutions politiques dans la région du MENA, en mettant l'accent sur le contexte de l'après-guerre froide. À la fin du cours les étudiants auront acquis la connaissance de l'histoire contemporaine de ces régions en s'intéressant aux questions sociales, économiques et politiques et aux théories and concepts principaux concernant la formation des États arabes contemporains

Contenuti

Le cours s'articulera autour de quatre grands axes : tout d'abord, une section contextuelle qui prépare le terrain pour le reste du cours, en se concentrant sur la chute de l'Empire ottoman, qui confère à la région sa forme actuelle. Nous passons ensuite à une deuxième partie consacrée à la lutte pour la décolonisation et aux questions connexes du nationalisme, de la religion et du développement. Nous nous concentrons ici sur deux conflits fondamentaux qui structureront toute la région : le conflit israélo-palestinien et la guerre froide. Dans un troisième temps, nous examinerons deux tendances déterminantes pour la région des années 1980 jusqu'à nos jours : la montée de l'islam politique et la mondialisation. Enfin, nous terminons le cours par une section sur les mouvements de contestation qui secouèrent la region (Printemps arabes, Gezi), ainsi que la question migratoire. Chaque section permettra aux étudiants d'acquérir à la fois une connaissance approfondie de l'histoire d'un certain nombre de pays sélectionnés et une compréhension des dynamiques régionales et mondiales dans lesquelles ces histoires s'inscrivent.

Première Partie : La chute de l'Empire Ottoman et l'invention du Moyen Orient

Deuxième Partie : Les luttes anti-coloniales: nationalisme, religion et développement.

Troisième Partie : Islam politique et mondialisation.

Quatrième Partie : Mouvements de contestation et crises migratoires. 

Testi/Bibliografia

Achcar, Gilbert. 2003. L’Orient incandescent : L’islam, l’Afghanistan, la Palestine: Le Moyen-Orient au miroir marxiste. Lausanne: Page 2 Editions. (extraits)

———. 2017. Le choc des barbaries : terrorismes et désordre mondial. Saint-Joseph-du-Lac, Québec : Paris: M-EDITEUR. (extraits)

———. 2017. Symptômes Morbides: La Rechute Du Soulèvement Arabe (Trad. de l’anglais par Julien Salingue), Paris, Sindbad-Actes Sud. (extraits)

Amin, Samir. 2015. Le monde arabe dans la longue durée: Le “printemps” arabe ? Enlarged édition. Montreuil: Le Temps des Cerises. (extraits)

Chomsky, Noam, and Gilbert Achcar. 2007. La poudrière du Moyen-Orient. Paris: Fayard. (extraits)

Dieckhoff, Alain. 2022. Israël-Palestine : une guerre sans fin? - 2e édition. Paris: Armand Colin. (extraits)

Gellner, Ernest. 1989. Nations et nationalisme. Paris: Payot. (extraits)

Lewis, Bernard. 2005. Islam et laïcité. Fayard. (extraits)

Prashad, Vijay, Omar Benderra, and Marianne Champagne. 2019. Une histoire politique du tiers-monde. Editions Ecosociété. (extraits)

Rodinson, Maxime. 1966. Islam et Capitalisme. Paris: Seuil. (extraits)

———. 2014. L’Islam, politique et croyance. Fayard. (extraits)

Rodinson, Maxime, and Quadrige. 2002. Les Arabes. Paris: Presses Universitaires de France - PUF. (extraits)

Roy, Olivier. 2016. L’Echec de l’Islam politique. Média Diffusion. (extraits)

Metodi didattici

Ce séminaire est constitué de cours magistraux. La participation active y est fortement encouragée.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Pour les étudiants en présentiel:

- Un test intermédiaire écrit (à la fin de la deuxième partie) consistant en la rédaction d'un essai (50%).

- Un article de recherche sur une question définie par l'étudiant. La rédaction finale aura lieu en salle d'examen (50%).

 

Pour les étudiants à distance:

 - Un test intermédiaire écrit (à la fin de la deuxième partie) consistant en la rédaction d'un essai (50%).

- Un examen oral final sur la liste de lectures (50%).

 

Les étudiants ayant acquis une compréhension cohérente et globale des sujets abordés par le cours, leur permettant de les évaluer de manière critique dans une langue appropriée obtiendront une excellente note (A = 27-30 con lode).

Une acquisition essentiellement mnémotechnique du contenu du cours ainsi que des lacunes et des déficiences en termes de compétences linguistiques, critiques et/ou logiques donneront lieu à des notes comprises entre "bien" (B = 24-26) et "assez bien" (C = 21-23).

Un faible niveau de connaissances du contenu du cours, accompagné de lacunes et de déficiences en termes de compétences linguistiques, critiques et/ou logiques, sera noté comme "passable" (D = 18-20) ou entraînera une note éliminatoire (F).

Strumenti a supporto della didattica

Les étudiants souffrant d'une forme de handicap ou de troubles spécifiques de l'apprentissage (DSA) demandant des ajustements académiques ou des outils compensatoires sont invités à communiquer leurs besoins au personnel enseignant afin d'y répondre correctement et de convenir des mesures appropriées avec les organismes compétents.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Antoine Pierre Charles Dolcerocca