90137 - STORIA DELLA CULTURA E DEL TESTO LATINO DEL MEDIOEVO (1)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso, l’allievo acquisisce le competenze di base a proposito del metodo filologico applicato alla tradizione testuale del Medioevo (come si studia la tradizione manoscritta di un testo mediolatino, come si fa un’edizione critica e come la si legge) ed è in grado di applicare queste competenze alla storia della cultura e alla critica letteraria. Conosce le condizioni di lavoro degli autori del Medioevo latino; le varie fattispecie nelle quali si concretizza la produzione testuale mediolatina, anche in rapporto alla varietà del suo pubblico. In talune circostanze l'allievo è in grado di costituire criticamente un testo breve, trasmesso da una tradizione manoscritta elementare.

Contenuti

L'invenzione del Medioevo.

La fine del mondo antico è solo la fine di un mondo oppure l'invenzione di un mondo nuovo? quanto tempo fu necessario per mettere a punto questa invenzione? quanto tempo per liberarsi delle grandiose figure dell'antichità e sostituirle? I testi latini del Medioevo che ci parlano di questo lavoro decisivo per la cultura umana, restano nella stragrande maggioranza dei casi in codici manoscritti, mascosti e sconosciuti.

1. Il corso illustra le condizioni specifiche della cultura latina del Medioevo (nozione di testo, modalità di elaborazione del testo, modalità di diffusione dell'opera) e i metodi per studiare questa specificità, anche considerando gli autori di riferimento che in essa si affermano. Il docente presenterà i temi e le problematiche previste dal programma, discutendo con gli allievi gli aspetti critici del metodo e gli autori di riferimento nella storia della cultura mediolatina.

2. Muniti delle conoscenze di base gli allievi potranno sperimentare le modalità di realizzazione

(A) di una scheda manoscritto per un catalogo;

(B) di una scheda lessicale (che dia conto del funzionamento e della storia di una parola);

(C) di una scheda critica (che dia il profilo dell'opera di un autore e consenta di svogere su di esso un lavoro critico);

(D) delle fasi più importanti nella esecuzione di un'edizione critica di difficoltà proporzionata alle loro competenze di partenza.

3. Durante il corso, il docente presenterà agli allievi le principali biblioteche digitali on-line dedicate ai manoscritti, le risorse delle quali saranno utilizzate per le esercitazioni proposte.

Testi/Bibliografia

1. Parte generale del programma

Un'opera scelta fra le seguenti

C. Leonardi, Medioevo latino. La cultura dell'europa cristiana, Firenze, SISMEL Edizioni del Galluzzo 2004 (Il millennio medievale)

C. Leonardi (cur.) Letteratura latina medievale (secoli VI-XV). Un manuale, Firenze, SISMEL Edizioni del Galluzzo 2002 (Il millennio medievale)

G. Vinay, Alto Medioevo latino, Napoli, Liguori ed. 2003 (II edizione)

F. Santi, L'età metaforica. Figure di Dio e letteratura latina medievale da Gregorio Magno a Dante, Spoleto, Fondazione Cisam 2011 (Uomini e mondi medievali)

AAVV. Medioevo latino e cultura europea cur. A. Paravicini Bagliani - F. Santi, Firenze.

2. Lettura e commento di un testo

L'allievo dovrà presentare un'opera a scelta tra le eguenti

Gregorio Magno, Dialogi (ed. A. de Vogüé-B. Calati, Roma 2000)

Waltharius (ed. K. Strecker, MGH Poetae VI, Weimar 1951. Per una traduzione italiana E. D'Angelo (ed. trad.comm.), Waltharius. Epica e saga tra Virgilio e i Nibelunghi, Luni Editrice, Milano Trento 1978.

Abelardo e Eloisa, Epistolario (ed. I. Pagani-G.Orlandi, Torino 2015)

L'esame dell'opera dovrà essere svolto sia sul piano linguistico e letterario, sia mostrando consapevolezza delle problematiche di trasmissione e di attribuzione che le due opere pongono, con l'aiuto degli strumenti di studio offerti durante il corso).

I non frequentanti dovranno portare entrambi i testi indicati al punto 2.

 

Metodi didattici

 

1. La parte istituzionale del corso sarà dedicata alla presentazione degli autori e dei momenti emergenti della tradizione mediolatina e alle sue condizioni concrete.

2. Una volta acquisita la consapevolezza del significato intellettuali delle fonti del Medioevo latino, il docente introdurrà gli allievi nella realizzazione di strumenti eruditi in grado di descriverle (schede descrittive per autori, testi, manoscritti, schede lessicali, nelle forme tradizionali e nei supporti elettronici delle nuove piattaforme).

3. Si svolgeranno esperienze di lettura di apparati critici e si proporranno prime esperienze delle procedure di edizioni critiche. Si indicherà il rapporto stretto tra critica letteraria e critica del testo.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame è orale dura circa trenta minuti. Il docente lo considera un momento di valutazione ma anche un momento della didattica, dando all'allievo l'opportunità di esporre in maniera articolata informazioni e pensiero.

Criteri di valutazione:

Si verificheranno:

1. l'acquisizione del canone di informazioni utili a orientarsi con disinvoltura nel panorama storico-letterario e metodologico costituito dalle fonti che sono oggetto della disciplina.

2. la familiarità con gli elementi di riferimento nel quadro storiografico e metodologico, mostrando consapevolezza della pluralità metodologica degli approcci alle fonti sperimentati, ponendo tale pluralità anche in rapporto a visioni generali.

3. la capacità reagire agli elementi problematici sul piano del metodo posti dalle fonti (anche in considerazione della loro condizione manoscritta), con la consapevolezza degli elementi di riferimento utili per impostare la soluzione di quei problemi.

4. La capacità di interpretazione e commento di un testo latino del Medioevo tra quelli indicati nel programma d’esame.

Strumenti a supporto della didattica

Testi

manoscritti medievali

Piattaforme elettroniche dedicate a autori, testi, manoscritti, corpora linguistici

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Francesco Santi