85137 - ARCHEOLOGIA DELLE CITTA' DELLA MAGNA GRECIA

Conoscenze e abilità da conseguire

L'insegnamento mira ad approfondire le peculiarità della civiltà urbana del mondo greco, con particolare riferimento alle caratteristiche degli schemi urbanistici, degli apparati monumentali e della loro evoluzione, delle diverse forme di cultura promosse nei contesti delle poleis dall'età minoico-micenea al tardo ellenismo. Lo studente affronta il mondo greco coloniale d'Occidente, affrontando specifici temi di approfondimento. Questi riguardano anche i diversi aspetti delle espressioni figurative e della cultura materiale, secondo le modalità maturate nei diversi contesti storici e sociali. Lo studente è dunque in grado, al termine del percorso formativo realizzato nel corso, di muoversi criticamente nelle problematiche affrontate, non solo con strumenti utili per la corretta comprensione ed elaborazione del sapere prodotto nel campo specifico, ma è anche in possesso delle conoscenze indispensabili per elaborare progetti e condurre ricerche nelle attività archeologiche sul campo.

Contenuti

Il programma prende in esame la nascita e lo sviluppo del modello urbano nel mondo greco inteso nella sua accezione più ampia. Dopo i primi esempi di ambito minoico e miceneo, verranno prese in esame le città greche di fondazione, con particolare attenzione all'area della Magna Grecia e della Sicilia.

- Le colonie euboiche: Pithecusa, Cuma, Zancle, Region, Naxos;

- Le colonie doriche: Siracusa, Megara Hyblea, Selinunte; Locri, Taranto;

- Le colonie achee: Crotone, Sibari; Metaponto, Poseidonia;

- Le colonie rodio-cretesi: Gela, Agrigento.

Durante le lezioni verrà anche sviluppato il tema della cd. "Archeologia della morte", declinato attraverso alcuni esempi tratti delle città sopra indicate.

 

Testi/Bibliografia

STUDENTI FREQUENTANTI: per la preparazione dell'esame è indispensabile, oltre agli appunti delle lezioni, lo studio di almeno uno dei seguenti manuali:

- E. DE JULIIS, Magna Grecia. L'Italia meridionale dalle origini leggendarie alla conquista romana, Edipuglia 1996

- E. GRECO, Archeologia della grecità occidentale 1: la Magna Grecia, Bologna 2008

- G.F. LA TORRE, Sicilia e Magna Grecia. Archeologia della colonizzazione greca d'Occidente, Laterza Bari 2011

- P. GUZZO, Fondazioni greche. L'Italia meridionale e la Sicilia (VIII e VII sec. a.C.), Carocci, Roma 2011

- P.G. GUZZO, Le città di Magna Grecia e di Sicilia dal VI al I secolo. I. La Magna Grecia, Roma 2016

 

STUDENTI NON FREQUENTANTI: gli studenti che non possono frequentare le lezioni sono tenuti a studiare uno dei manuali sopra indicati e uno dei seguenti testi a scelta:

- M. TORELLI, Dei e Artigiani. Archeologia delle colonie greche d'Occidente, Laterza, Bari 2011

- E. GRECO, Magna Grecia (Guide Archeologiche Laterza), Bari 1980 con ristampe

- H. DUDAY, The archaeology of the Death: lectures in Archaeothanatology, Oxbow Books 2009

- V. NIZZO, Archeologia e antropologia della morte. Storia di un'idea, Edipuglia, 2015

- N. LANERI, Archeologia della morte, Carocci, 2011

- F. COLIVICCHI, Lo specchio e lo strigile. Scambio di simboli e scambio fra i sessi, in F.H. Massa-Pairault (ed.), L'image antique et son interprétation (Collection de l'Ecole française de Rome, 371), Rome 2006, pp. 277-300

- M. CIPRIANI, A. M. DE FEO, M. L. RIZZO e A. SANTORIELLO, Una rilettura delle necropoli pestane. I contesti di Andriuolo e della Licinella, in Tra Etruria, Lazio e Magna Grecia. Indagini sulle necropoli. Atti dell'Incontro di studio (Fisciano, 5-6 marzo 2009), Paestum 2009, pp. 209-232

- B. d’AGOSTINO, La necropoli e i rituali della morte, in S. Settis (ed.), I Greci. Storia, cultura, arte, società, 2. Una storia greca, 1. Formazione, Torino 1996, pp. 435-470

E. GRECO, La ‘tomba’ del fondatore e le origini di Poseidonia (Quaderni di antichità pestane 3), Paestum 2014

 

Chi avesse particolari interessi (o necessità) può contattare il docente per definire eventuali programmi alternativi.

Metodi didattici

Data la particolare impostazione del Corso tutti gli studenti sono invitati a frequentare le lezioni, che avranno il più possibile un taglio "seminariale", con partecipazione attiva alla presentazione dei temi di studio.

Gli studenti che non potessero frequentare le lezioni dovranno studiare un manuale a scelta tra quelli indicati nella voce "testi/bibliografia", unitamente ad una lettura ulteriore, da scegliere tra quelle consigliate nella sezione precedente.

Chi avesse particolari interessi (o necessità) può contattare il docente per definire eventuali programmi alternativi.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La verifica dell'apprendimento si svolgerà attraverso colloqui individuali. Lo studente dovrà dar prova di possedere le nozioni basilari sull'urbanistica greca. Sulla base delle lezioni seguite, lo studente dovrà essere in grado di contestualizzare in modo corretto le fonti documentarie sottoposte (archeologiche, epigrafiche, iconografiche), con specifica attenzione per gli aspetti cronologici. Dovrà inoltre mostrare di saper connettere il dato archeologico con le ricadute storiche e storico-artistiche. La verifica comporterà anche una puntuale interrogazione su tutti i testi indicati nel programma bibliografico.

Agli studenti non frequentanti, dati per acquisiti gli obiettivi didattici enunciati, si richiederà inoltre uno specifico approfondimento dello studio di materiale bibiliografico opportunamente assegnato dalla docente per integrare la mancata frequenza delle lezioni.

Strumenti a supporto della didattica

Le lezioni saranno supportate dalla proiezione di immagini che, al termine delle lezioni, verranno fornite allo studente.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Giuseppe Lepore