70074 - GEOGRAFIA DEL TURISMO (1) (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente conosce gli aspetti fondamentali del turismo mondiale come fenomeno geografico per eccellenza, con particolare riferimento alla sua evoluzione storica, ai fattori dell'offerta e della domanda, alle tipologie e ai flussi turistici, alle strutture territoriali e all'impatto socio-economico e ambientale. Lo studente è in grado di riconoscere gli impatti positivi e negativi del turismo in diverse regioni della Terra e individuare il potenziale turistico dei paesaggi culturali e naturali.

Contenuti

Il corso è articolato in due moduli. Il primo affronta gli aspetti fondativi della disciplina e studia il territorio come un prodotto culturale complesso. Sul filo rosso della ricostruzione logica e storica del processo di territorializzazione, si affronteranno quattro livelli di immagine turistica: immagine globale, immagine culturale, immagine percepita, immaginario.

In tale prospettiva, si apre il secondo modulo che indagherà, tramite lo strumento della Sentiment Analysis e della percezione, gli effetti che la comunicazione può ottenere sulla nuova immagine turistica (immaginario).

A questo proposito, gli studenti potranno usufruire dell'accesso al software App2Check per applicare al campo turistico un'indagine di Sentiment Analysis e verificare, in questo modo, in quali termini le immagini di una destinazione turistica vengono veicolate dal web, percepite dalla domanda e proposte dall'offerta e analizzare criticamente le discrasie eventualmente rilevate.

Testi/Bibliografia

Studenti frequentanti:

• Appunti delle lezioni ed eventuale materiale fornito dal docente durante il corso
• Progetto di Sentiment Analysis su un territorio da concordare in classe
• Albanese V., Il Territorio Mediato. Sentiment Analysis Methodology e sua applicazione al Salento, Bologna, BUP

 Inoltre, un testo a scelta tra:

• Gavinelli D., Zanolin G., Geografia del Turismo Contemporaneo. Pratiche, narrazioni e luoghi, Carocci editore, 2019
  
• Dell'Agnese E., Bon Voyage, UTET, 2018

studenti non frequentanti due testi a scelta fra:

• Albanese V., Il Territorio Mediato. Sentiment Analysis Methodology e sua applicazione al Salento, Bologna, BUP

• Bagnoli L., Manuale di Geografia del turismo. Dal Grand Tour ai sistemi turistici, Torino, UTET, 2010
  
• Dell'Agnese E., Bon Voyage, UTET, 2018
• Gavinelli D., Zanolin G., Geografia del Turismo Contemporaneo. Pratiche, narrazioni, luoghi, Carocci editore, 2019.
• Turco A., Turismo e territorialità, Milano, Unicopli, 2012.

Metodi didattici

Il Corso si basa sull’utilizzo soltanto sporadico di lezioni frontali mentre, la maggior parte delle ore in aula saranno basate sul principio della comunicazione partecipativa invitando gli studenti ad un ruolo attivo e dialogico con il docente. La didattica è inoltre arricchita da lezioni frontali, seminari integrativi da parte di esperti, operatori professionali e studiosi di settore nonché laboratori multimediali a cura del docente.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

 

L’attività laboratoriale multimediale, per i frequentanti, costituirà parte della valutazione d’esame.

La prova d'esame si svolge in forma orale presso il Dipartimento di Storia Culture e Civiltà – via Guerrazzi n.20, secondo piano.

Per sostenere la prova d'esame è necessaria l'iscrizione tramite bacheca elettronica, nel rispetto delle scadenze previste (le liste si chiuderanno automaticamente alla scadenza indicata e non saranno più accessibili).

Se, una volta iscritti, si decide di non partecipare alla prova, prima della data di chiusura si dovrà procedere alla propria cancellazione tenendo conto che chi è iscritto alla lista e non si presenta dovrà saltare un appello.

 

L'esame comporta una prova orale da svolgersi presso la sede di Geografia nelle date stabilite.

N.B.: Solo per i frequentanti la prova orale prevede una riduzione del materiale da studiare, che sarà integrato dagli appunti delle lezioni (lezioni frontali e presentazione degli studenti) e dalla partecipazione alle attività didattiche. Gli studenti non frequentanti devono invece studiare per intero il programma qui presentato e NON è loro richiesto di studiare le slides delle lezioni.

Per gli studenti frequentanti la prova d'esame è volta a verificare la loro comprensione dei fenomeni geografici, economici, sociali e culturali descritti nel corso delle lezioni, introdotti sia attraverso le lezioni frontali della docente sia attraverso il project work di Sentiment Analysis (manuale) svolto dagli studenti in aula. La metodologia didattica adottata dalla docente, infatti, prevede che lo studente non sia un mero recipiente passivo ma che divenga parte attiva del processo di apprendimento e pertanto si cercherà di stimolare la riflessione personale dello studente sui fenomeni studiati, sia in classe, dove la partecipazione alla discussione sugli argomenti trattati è considerato un elemento fondamentale, che la docente utilizzerà per valutare l'interesse degli studenti ad approfondire la conoscenza degli fatti geografici discussi, sia durante la prova d'esame, nel corso della quale lo studente verrà invitato a proporre riflessioni proprie ed esempi volti a spiegare gli aspetti teorici studiati. Inoltre, la valutazione non potrà non tener conto delle abilità comunicative dello studente, a cui è richiesta non solo un'appropriata conoscenza dei contenuti del corso ma anche quella appropriatezza di linguaggio necessaria a dimostrare di aver compreso e interiorizzato i temi della disciplina.

Per gli studenti non frequentanti la prova d'esame è volta a verificare la comprensione dei fenomeni geografici, economici, sociali e culturali studiati sui testi d'esame. Durante la prova d'esame lo studente verrà anche invitato a proporre riflessioni proprie sui fatti geografici inerenti al corso, anche attraverso l'utilizzo di esempi volti a spiegare gli aspetti teorici studiati. La valutazione inoltre non potrà non tener conto delle abilità comunicative dello studente, a cui è richiesta non solo un'appropriata conoscenza dei contenuti del corso ma anche quella appropriatezza di linguaggio necessaria a dimostrare di aver compreso e interiorizzato i temi della disciplina.

Strumenti a supporto della didattica

Presentazioni in powerpoint

carte geografiche e tematiche

Mezzi di comunicazione geografica alternativi (riviste, racconti, diari di viaggio, film, siti web)

Software di Sentiment Analysis

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Valentina Erminia Albanese