- Docente: Davide Righini
- Crediti formativi: 6
- SSD: ICAR/18
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Moduli: Davide Righini (Modulo 1) Davide Righini (Modulo 2)
- Modalità didattica: Convenzionale - Lezioni in presenza (Modulo 1) Convenzionale - Lezioni in presenza (Modulo 2)
- Campus: Ravenna
- Corso: Laurea in Ingegneria edile (cod. 9199)
Conoscenze e abilità da conseguire
Il corso intende tracciare un'ampia panoramica della Storia dell'Architettura, rapportando le emergenze architettoniche alle teorie strutturali ed alle pratiche costruttive, sviluppando la capacità critica e la conoscenza storica dell'architettura degli edifici.
Contenuti
Il corso intende presentare le principali architetture dall’antichità fino ai giorni nostri. Dei due moduli di cui si compone il corso, il primo parte dalla civiltà greca e arriva alla metà del Settecento, mentre il secondo si focalizza sulle trasformazioni occorse in epoca contemporanea. Le lezioni avranno carattere monografico e tratteranno approfonditamente i casi emblematici con l’obiettivo di delineare una panoramica delle principali trasformazioni occorse nel contesto italiano ed europeo.
Testi/Bibliografia
Come manuale di riferimento per l'intero corso si raccomanda lo studio di:
Giorgio Cricco, Francesco Paolo Di Teodoro, Itinerario nell'arte, Versione Verde, vol. 1, Zanichelli, Bologna 2016 (4° edizione);
Giorgio Cricco, Francesco Paolo Di Teodoro, Itinerario nell'arte, Versione Verde, vol.2, Zanichelli, Bologna 2016 (4° edizione);
Giorgio Cricco, Francesco Paolo Di Teodoro, Itinerario nell'arte, Versione Verde, vol.3, Zanichelli, Bologna 2016 (4° edizione);
in particolare i capitoli introduttivi e quelli dedicati all'architettura.
Lo studio dei manuali va integrato con gli appunti presi a lezione. Coloro che per ragioni lavorative non riuscissero a frequentare sono anche tenuti allo studio di Patrick Nuttgens, Storia dell’Architettura, Bruno Mondadori, Milano [2001], Prefazione e capp. 1-3, 7-10, 12-13, 15-21, ed Epilogo.
Metodi didattici
Il corso si svolge attraverso lezioni di carattere monografico e analisi di casi studio particolarmente significativi che, affrontati secondo un ordine cronologico, consentono di mettere in evidenza i momenti di continuità e quelli di rottura. Durante le lezioni e le esercitazioni gli studenti saranno chiamati a discutere i temi proposti, esercitando la capacità di analisi critica delle architetture e del rapporto tra forme e tecniche costruttive. La frequenza del corso non è obbligatoria, ma è vivamente consigliata quale unica via corretta alla preparazione dell'esame.
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
L’esame consiste nella verifica dell’apprendimento dei contenuti degli insegnamenti dei due moduli che lo compongono, la quale avverrà attraverso un colloquio finale.
Lo studente deve conoscere la disciplina nel suo sviluppo storico: dovrà commentare in maniera appropriata una serie di immagini tratte dalle presentazioni in powerpoint viste a lezione, inquadrando nel loro contesto i problemi studiati e discutendoli in maniera critica. L'esame prevede una verifica della qualità dell'espressione orale e della capacità d costruire un discorso di tipo logico-argomentativo.
La scala di valore che determina il voto finale è la seguente:
1. Sarà valutata con voti di eccellenza la prova in cui lo studente sarà in grado di analizzare in maniera approfondita la bibliografia di riferimento e le opere d'arte inserendole in una visione organica dei temi affrontati a lezione. Fondamentale sarà la padronanza espressiva utilizzata durante il colloquio. Ottimo (A =28-30 con lode).
2. La conoscenza per lo più mnemonica, l’analisi non approfondita, capacità logiche non pienamente soddisfacenti e un linguaggio corretto ma non sempre appropriato porteranno a valutazioni comprese tra buono (B = 25-27) e soddisfacente (C = 23-24).
3. La conoscenza approssimativa, la comprensione superficiale, la scarsa capacità di analisi e l'espressione non sempre appropriata condurranno a una valutazione sufficiente (D = 18-22).
4. Lacune formative, linguaggio inappropriato, mancanza di orientamento davanti alle opere o all'interno dei materiali bibliografici non potranno che essere valutati negativamente. Insufficiente (E)
Strumenti a supporto della didattica
Ppt e dispense. Le slide illustrate e commentate a lezione integrano la bibliografia con informazioni utili e materiale iconografico e, in quanto tali, possono essere reperite dallo studente su Virtuale (https://virtuale.unibo.it).
Il materiale didattico fornito agli studenti, anche se integrato dagli appunti presi a lezione, non è sostitutivo dei testi di riferimento, ma costituisce un ausilio per una migliore fruizione delle lezioni.
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Davide Righini