11965 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (1)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente possiede una conoscenza articolata delle vicende storico artistiche italiane ed europee dall'inizio del Cinquecento alla fine del Settecento. E' in grado di orientarsi nelle principali problematiche e linee di ricerca dell'arte di questi secoli e di riconoscere e commentare le opere degli artisti più rappresentativi dei diversi movimenti.

Contenuti

L’obiettivo del corso è quello di fornire allo studente adeguati strumenti critici per lo studio e interpretazione delle opere d’arte con un approccio storico contestuale.

Il corso è dedicato allo studio della magia e stregoneria nell’arte dal Quattrocento al Seicento. Verranno considerate le incisioni, con soggetti magico-stregoneschi, prodotte nell’Europa del Nord, inizialmente da anonimi disegnatori poi da importantissimi artisti quali Albrecht Dürer (1471-1528) e Hans Baldung Grien (1476-1545), ma anche da artisti italiani come Agostino Veneziano (ca 1490-1540). Si mostrerà che i soggetti trattati da questi artisti presentano numerosi richiami alla letteratura classica latina. Si prenderanno poi in considerazione le maghe della letteratura, in particolare Circe, Melissa, Medea ed Armida e la loro rappresentazione da parte degli artisti. Per quanto concerne il Seicento, particolare attenzione sarà data ad Angelo Caroselli e a Salvator Rosa.Il corso intende prendere in esame un tipo di produzione artistica, che, per la natura dei soggetti raffigurati - maghe e streghe spesso raffigurate in modo lascivo e semi-nude -, attesta che i tentativi di controllo della produzione artistica da parte dell’establishment, che soprattutto a partire dal concilio di Trento, anche attraverso i trattatisti, cercò di fissare canoni estetici ed iconografici e quindi morali assoluti e coercitivi, conobbero fenomeni di dissidenza e ribellione.

La prima mezz’ora di lezione del primo giorno della settimana verrà dedicati alla discussione di articoli del domenicale del Sole 24 Ore e del Giornale dell’Arte, che tutti gli studenti dovranno acquistare; su base volontaria, ogni studente è invitato a presentare in aula un articolo. Ciò al fine di fornire la consapevolezza che lo studio del passato ha senso solo in funzione dell’attenzione alle vicende storico-artistiche e, in senso lato, culturali, sociali e politiche del presente.

 Questo programma è riservato esclusivamente agli studenti che frequentano il corso; in quanto, gli appunti presi a lezione e il materiale didattico fornito dalla docente costituiscono, oltre alla bibliografia sotto indicata, parte fondamentale dell'apprendimento, che sarà valutato nel corso dell'esame. Per gli studenti che non frequentano il corso si rimanda alla bibliografia sotto indicata.

Testi/Bibliografia

Bibliografia per gli studenti che frequentano il corso

M. Duni, Le streghe e gli storici, 1986-2006: bilanci e prospettive, in “Non lasciar vivere la malefica”. Le streghe nei trattati e nei processi (secoli XIV-XVII), a cura di D. Corsi-M. Duni, Firenze, Firenze University Press, 2008, pp. 1-18.

A. Anselmi, Dipinti a soggetto magico stregonesco nella Roma barocca: tra “crisi della presenza” e letteratura latina, in Il Barocco a Roma: la meraviglia delle arti, a cura di M. G. Bernardini-M. Bussagli, Milano, Skira, 2015, pp. 170-176.

A. Anselmi, Magia e stregoneria nel teatro di Nicolò Piperno, Filippo Acciajoli e Girolamo Fontana: la Noce di Benevento, in Trame di meraviglia. Studi in onore di Silvia Carandini, a cura di P. Bertolone- A. Corea-D. Gavrilovich, Roma, Universitalia, 2016, pp. 11-25.

Gli studenti che non frequentano il corso devono portare all'esame:

A. Pinelli, La Storia dell’Arte. Istruzioni per l’uso, Bari, Editori Laterza & Figli, 2009.

e, a scelta, uno dei due testi a seguire:

C. Ginzburg, Paura reverenza terrore, Milano, Adelphi, 2015

o

D. Frascarelli, L’arte del dissenso. Pittura e libertinismi nell’Italia del Seicento, Torino, Giulio Einaudi editore, 2016.

Metodi didattici

Spiegazioni con proiezioni e analisi delle immagini

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Gli esami saranno solo in italiano.

Gli studenti che frequentano il corso possono scegliere, limitatamente ai primi due appelli, tra sostenere una prova scritta (consistente in 24 domande a risposta multipla e tre domande a risposta aperta) o una prova orale. A partire dal terzo appello, la prova sarà solo orale. Per gli studenti che non frequentano il corso la prova è solo orale.

La valutazione è in trentesimi con lode. Il voto minimo per superare l’esame è 18. La prova d’esame sarà volta a verificare il livello di preparazione dello studente e le sue capacità critiche in relazione al programma svolto in aula e alle letture assegnate.

Strumenti a supporto della didattica

proiettore

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Alessandra Anselmi