27992 - ESTETICA CONTEMPORANEA (1) (LM)

Scheda insegnamento

SDGs

L'insegnamento contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.

Istruzione di qualità

Anno Accademico 2020/2021

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente ha sufficiente consapevolezza critica di alcune delle maggiori tradizioni estetologiche dell'ultimo secolo. Acquisisce inoltre gli strumenti concettuali e metodologici essenziali per poter approfondire questioni cruciali che sono al centro del dibattito estetico contemporaneo, secondo un'impostazione prevalentemente teoretico-problematica.

Contenuti

Titolo del corso: Adorno: la questione dell’opera d’arte.

il corso approfondirà la concezione dell'opera d'arte che si può ricavare dalla riflessione di Adorno, in particolare in alcuni capitoli di Teoria estetica. Nel corso di questo approfondimento si indagheranno in particolare l'idea dell'estetico come campo di forze di carattere manifestativo e la riconfigurazione del complesso soggetto-oggetto che ne deriva, anche al di là dell'ambito estetico. 

Inizio delle lezioni: 10 novembre 2020.

Orario delle lezioni: secondo periodo (primo semestre) – martedì, giovedì e venerdì, ore 9-11.

Sede delle lezioni: via Zamboni 38 - aula Tibiletti.

Testi/Bibliografia

1) Th. W. Adorno, Senza modello, (1960), testo fornito dal docente;

2) Th. W. Adorno, Teoria estetica, a cura di F. Desideri e G. Matteucci, Einaudi, Torino 2009, limitatamente alle pp. 218-301 (ovvero: sezioni “Soggetto-oggetto”, “Sulla teoria dell’opera d’arte” e “Universale e particolare”) (utilizzare solo questa edizione);

3) Th. W. Adorno, L’arte e le arti, in Id., Parva Aesthetica. Saggi 1958-1967, Mimesis, Milano-Udine 2011, pp. 195-201.

Gli studenti non frequentanti devono inoltre studiare almeno 2 dei seguenti saggi:

- F. Desideri, La dialettica dell’estetico e il paradosso dell’opera: Adorno e la teoria estetica, in Id., Il fantasma dell’opera. Benjamin, Adorno e le aporie dell’arte contemporanea, Il melangolo, Genova 2002, pp. 155-170;

- G. Matteucci, L’utopia dell’estetico in Adorno, “Rivoluzioni molecolari”, 1 (2017), pp. 1-9 (https://www.rivoluzionimolecolari.it/index.php/rivoluzionimolecolari/article/view/6 );

- E. Tavani, Teoria estetica e sogno fenomenologico, in Ead., L’immagine e la mimesis. Arte, tecnica, estetica in Theodor W. Adorno, ETS, Pisa 2012, pp. 47-77.

n.b.: Il programma potrà subire variazioni fino all'inizio del corso.

Metodi didattici

Lezioni frontali ed eventuali relazioni da parte degli studenti.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Per gli studenti frequentanti l'esame consiste in un colloquio orale sui principali temi affrontati a lezione e trattati nella bibliografia. In alternativa è possibile presentare un elaborato scritto concordato con il docente.
Per gli studenti non frequentanti l'esame consiste in un colloquio orale sui testi in bibliografia.

Nella valutazione della prova si terrà conto, in particolare, della capacità dello studente di sapersi orientare all'interno del materiale bibliografico d'esame al fine di trarre le informazioni utili che gli permetteranno di illustrare temi e problemi e di saperli collegare tra loro.

Si valuteranno quindi:
- La padronanza dei contenuti
- La capacità di sintesi e di analisi dei temi e dei concetti
- La capacità di sapersi esprimere adeguatamente e con linguaggio appropriato alla materia trattata

Il raggiungimento da parte dello studente di una visione organica dei temi affrontati a lezione congiuntamente alla loro utilizzazione critica, una buona padronanza espressiva e di linguaggio specifico saranno valutati con voti di eccellenza.

Una conoscenza mnemonica della materia, unitamente a capacità di sintesi e di analisi articolate in un linguaggio corretto, ma non sempre appropriato, porteranno a valutazioni discrete.

Lacune formative e/o linguaggio inappropriato – seppur in un contesto di conoscenze minimali del materiale d'esame – condurranno a voti che non supereranno la sufficienza.

Lacune formative, linguaggio inappropriato, mancanza di orientamento all'interno dei materiali bibliografici saranno valutati negativamente.

Strumenti a supporto della didattica

Durante le lezioni verranno proiettate presentazioni in power point sui testi e gli argomenti del corso.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Giovanni Matteucci