86019 - SOCIOLOGIA E POLITICA DEI MERCATI ILLEGALI

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente è in grado di: riconoscere gli elementi che connotano l’organizzazione interna e le relazioni esterne di queste forme di mercati illegali; analizzare le ricadute e le implicazioni di queste forme di commercio illecito; valutare, attraverso un approccio critico, le diverse risposte in termini di politiche ed interventi; essere in grado di affrontare, con adeguata impostazione metodologica, la ricerca nei settori prese ad esame; proporre strumenti e configurazioni pratiche relative alla progettazione sociale nell'ambito specifico di riferimento.

Contenuti

Il corso è suddiviso in due moduli, di cui uno tenuto dalla prof.ssa Sandra Sicurella e l'altro tenuto dal prof. Razzante. L'assetto del corso è comunque unitario.

Nel primo modulo verranno affrontati in particolare i seguenti argomenti:

• tratta di persone
• forme di sfruttamento
  
• traffico di organi
• profili vittimologici
• forme di prevenzione e di contrasto

Nel secondo modulo, lo scopo è quello di fornire agli studenti una conoscenza del profilo criminale-finanziario delle associazioni criminali e terroristiche, e soprattutto l’impatto che questo profilo ha sull’economia del Paese e sui mercati finanziari di tutto il mondo. Si aggiungono notazioni relative al profilo tipico del criminale e dei riciclatori, che permettano di comprendere meglio come le ricchezze illecite vengano introdotte nei mercati ufficiali e utilizzate per finalità illegali, anche se provenienti da operazioni apparentemente lecite.

In particolare si affronteranno i seguenti argomenti:

• l’economia criminale: caratteri generali
• il riciclaggio come fenomeno economico e sociologico
• le tecniche di riciclaggio e le interferenze con il mercato legale
• la regolamentazione antiriciclaggio italiana
• ruolo dei soggetti obbligati e delle Autorità di Vigilanza
• rapporto tra criminalità mafiosa e terrorismo
• le tecniche e gli strumenti di finanziamento al terrorismo

 

 

Testi/Bibliografia

Piccoli Schiavi invisibili, Rapporto 2018 su minori vittime di tratta a cura di Save The Children; Disponibile al seguente link: https://s3.savethechildren.it/public/files/uploads/pubblicazioni/piccoli-schiavi-invisibili-2018_2.pdf

Porciani F., Borsellino P., Vite a perdere, I nuovi scenari del traffico d’organi, Franco Angeli, Milano, 2018;

Razzante R., Antiriciclaggio e professionisti, Maggioli editore, Santarcangelo di Romagna, 2020.

 

Metodi didattici

Lezioni frontali, presentazioni power point, riproduzione di documenti audio – visivi, filmati di testimonianze.

Inoltre è prevista, su base volontaria, la partecipazione a un lavoro di gruppo da presentare in aula nel corso del primo modulo.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

I modulo: la verifica dell'apprendimento prevede una prova scritta (due domande aperte sugli argomenti affrontati a lezione) per i frequentanti e una prova orale sui testi indicati per i non frequentanti. Costituiranno oggetto di valutazione anche le attività integrative svolte durante il corso, con particolare riferimento alle presentazioni in aula degli studenti. 

FINO A QUANDO PERSISTONO LE CONDIZIONI SANITARIE DOVUTE ALL'EPIDEMIA DI COVID-19, la modalità di verifica dell’apprendimento del primo modulo è così modificata:

Studenti frequentanti e non frequentanti: breve saggio scritto. Le indicazioni per la stesura sono disponibili su IOL.

Per gli studenti frequentanti, saranno altresì valutate le attività partecipative svolte nell’aula virtuale (con un punteggio max di 3 punti).

II modulo: prova orale. 

La valutazione finale in trentesimi è data dalla media dei voti ottenuti nei due moduli.

La frequenza non è obbligatoria, ma è vivamente consigliata. Poiché il corso prevede il coinvolgimento attivo dello studente, la frequenza alle lezioni (certificata da almeno il 70% delle presenze) è necessaria per poter svolgere il programma di esame "per frequentanti".

Strumenti a supporto della didattica

PC, videoproiettore, strumenti on-line di interazione didattica, risorse web.

Il materiale didattico presentato a lezione non è sostitutivo dei testi/articoli di riferimento, ma integrativo di questi e costituisce una guida per una migliore comprensione degli argomenti da studiare.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Sandra Sicurella

Consulta il sito web di Ranieri Razzante