39972 - LINGUA FRANCESE E LABORATORIO I (GR. B)

Anno Accademico 2016/2017

  • Docente: Yannick Hamon
  • Crediti formativi: 8
  • Lingua di insegnamento: Italiano

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo studente, alla fine del corso, deve dimostrare la capacità di esprimere e comprendere concetti e argomenti relativi alle scienze sociali, alle scienze politiche, e alle notizie di politica internazionale in lingua francese parlata a un livello non inferiore a A2 e, idealmente, pari almeno a B1, secondo il quadro di riferimento del Consiglio d’Europa; per quanto concerne la lingua scritta, deve dimostrare di essere capace di leggere e comprendere testi complessi - in particolare recensioni e manuali - a un livello non inferiore a B1 e, idealmente, almeno a livello B2.

Contenuti

L'insegnamento è articolato in un corso di 30 ore e un laboratorio di 40 ore. Agli studenti principianti verrà offerto un ulteriore laboratorio di livello A1 di 40 ore nel primo semestre.

Il laboratorio è dedicato alle esercitazione pratiche in lingua scritta e parlata e all'approfondimento degli aspetti grammaticali, ed è differenziato in base alle capacità linguistiche già acquisite dagli studenti. Saranno trattati in particolare i seguenti argomenti: articoli; articoli partitivi; forma negativa e interrogativa; femminile e plurale; aggettivi e pronomi possessivi, dimostrativi e personali; "en" e "y"; pronomi relativi semplici; comparativo e superlativo; preposizioni; congiunzioni principali; presente indicativo; passato prossimo; imperfetto; futuro; condizionale; congiuntivo; ausiliari; gallicismi.

Le lezioni del corso saranno articolate in due parti:

a) lettura e analisi di testi scritti e orali destinati a un pubblico generalista su temi attinenti al Corso di Laurea e specifici alle culture della lingua insegnata. I testi verteranno in particolare sulla civiltà e sulla struttura politica francese al fine di sviluppare un lessico socio-politico di base in lingua e di fornire i concetti principali della vita politica e socio-culturale francese. Da un punto di vista linguistico, particolare attenzione sarà dedicata alla struttura argomentativa, alle espressioni referenziali, alle espressioni modali, ai connettori logici, al lessico specializzato, alle sinonimie, alle polisemie e ai campi semantici;

b) esposizione e discussione orale delle tematiche affrontate nei testi scritti esaminati.    

Testi/Bibliografia

I testi oggetto di analisi saranno disponibili su AMS Campus, sotto forma di dispensa in versione digitale, all'inizio del corso.

Per il laboratorio, il manuale di base è:

Grammathèque , (Livre + CD + Exercices), Ed. CIDEB.

Vocabolario : Le petit Robert : dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française, Paris, Dictionnaires Le Robert, 2014.

Per la lettura generale :

1.       Guillaume Bernard, Bernard de Gunten, Arlette Martin, Mauricette Niogret, Les Institutions de la France, Paris, Nathan, coll. « Repères pratiques », 2008 o riedizioni successive.

2.       Jean-Louis Auduc, Le système éducatif français, Paris, Nathan, 2012.

3.       Jean-François Sirinelli, La Vè République, Paris, PUF, collection « Que sais-je ? », 2013.

4.       Denis C. Meyer, Clés pour la France en 80 icônes culturelles, Paris, Hachette, 2010.

 

Metodi didattici

Il laboratorio, partendo da una grammatica specifica per italofoni, e utilizzando esercitazioni pratiche con metodi “comunicativi”, ha lo scopo di permettere allo studente di raggiungere un livello di capacità comunicativa adeguato ai contenuti dei testi analizzati.

Il corso è finalizzato all'acquisizione della capacità di comprendere e interpretare testi in lingua scritti e orali, di media complessità. Il corso sarà svolto prevalentemente in lingua francese ed è dedicato agli studenti di livello A1.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Esame frequentanti:

Il corso prevede due prove intermedie scritte, più una prova orale finale. La prima prova scritta consiste in un cloze test, più alcune domande aperte e chiuse atte a verificare alcune competenze lessico-grammaticali e la comprensione del testo. La seconda consisterà in una verifica di comprensione di un brano scritto.

La prova orale verterà infine su una selezione di pagine tratte da UNO dei testi di lettura generale indicati in bibliografia. Oltre alla lettura di uno dei saggi, lo studente dovrà scegliere uno o due articoli recenti tratti dalla stampa online su un tema a scelta che sia legato al testo e ai capitoli scelti. La prima parte dell'orale verterà sulle conoscenze acquisite a partire dal saggio. La seconda parte consisterà in una breve presentazione degli articoli scelti (fonti, argomenti affrontati, interesse nel contesto attuale, opinione del giornalista, taglio adottato - polemico, neutro ecc.) e nell'espressione di un parere personale da parte dello studente sugli articoli.

Esame non frequentanti :

Per gli studenti non frequentanti è prevista una prova scritta, che consiste in un cloze test, in una verifica di comprensione di un brano scritto e in un riassunto.

L'orale verterà invece sullo studio di una selezione di pagine tratte da UNO dei seguenti testi di lettura generale (a scelta), reperibili presso la biblioteca Ruffilli. Oltre alla lettura di uno dei saggi, lo studente dovrà scegliere uno o due articoli recenti tratti dalla stampa online su un tema a scelta che sia legato al testo e ai capitoli scelti. La prima parte dell'orale verterà sulle conoscenze acquisite a partire dal saggio. La seconda parte consisterà in una breve presentazione degli articoli scelti (fonti, argomenti affrontati, interesse nel contesto attuale, opinione del giornalista, taglio adottato - polemico, neutro ecc.) e nell'espressione di un parere personale da parte dello studente sugli articoli.

  1.      Guillaume Bernard, Bernard de Gunten, Arlette Martin, Mauricette Niogret, Les Institutions de la France, Paris, Nathan, coll. « Repères pratiques », 2008 o riedizioni successive.

capitoli “Etat”; “Vie politique”; Administration”

oppure

capitoli “Collectivité locales”; “Justice”; “International”.

2.        Jean-Louis Auduc, Le système éducatif français , Paris, Nathan, 2012.

Capitoli : « Généralités » ; « Le cursus scolaire »

Oppure

Capitolo « Les acteurs » ; « Les établissements » ; « Les organismes » ; « Les partenaires ».

3.       Jean-François Sirinelli, La Vè République, Paris, PUF, collection « Que sais-je ? », 2013.

Tutto il volume. 

4.      Denis C. Meyer, Clés pour la France en 80 icônes culturelles, Paris, Hachette, 2010. 

Tutto il volume.

Strumenti a supporto della didattica

PC, Video, Internet, DVD. Presentazioni e documenti scaricabili da AlmaCampus


Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Yannick Hamon