- Docente: Patrizia Sandri
- Crediti formativi: 3
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Convenzionale - Lezioni in presenza
- Campus: Bologna
- Corso: Laurea Magistrale a Ciclo Unico in Scienze della formazione primaria (cod. 8540)
Conoscenze e abilità da conseguire
Al termine del tirocinio lo studente: - sa osservare il contesto scolastico nella sua globalità; - sa inserirsi gradualmente nelliter progettuale della scuola attraverso l'osservazione diretta e partecipata di reali contesti lavorativi, preparata e, successivamente, supervisionata in ambito universitario per la continuazione di una proficua relazione tra teoria e prassi; - è capace di redigere relazioni del lavoro di osservazione svolto; - utilizza le conoscenze acquisite nel corso di laurea per riflettere criticamente su alcuni ambiti professionali specifici della scuola; - ha compreso i principali processi decisionali ed operativi che si realizzano nei contesti scolastici, anche in relazione alle normative ed alla deontologia di settore.
Contenuti
OSSERVAZIONE ALUNNO con certificazione o con diagnosi
(Legge 5 febbraio 1992, n.104, Legge 8 ottobre 2010, n.170, Direttiva MIUR 27 dicembre 2012, Nota protocollo n. 2563 del 22 novembre 213, C.M. n.8 del 6 marzo 2013)
La riflessione prende avvio dalla considerazione che l'alunno con certificazione o con diagnosi è inserito in un contesto culturale e sociale che determina profondamente l'esperienza scolastica di tutti in conformità con il Profilo Docente Inclusivo Europeo, 2012 e l'ICF.
Obiettivo:
- Rilevare le potenzialità del bambino, le relazioni e le risorse del contesto per elaborare l'intervento didattico in un'ottica inclusiva.
Strumenti a supporto della didattica
Scheda osservativa
Orario di ricevimento
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