- Docente: Federica Giancola
- Crediti formativi: 1
- SSD: MED/50
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Convenzionale - Lezioni in presenza
- Campus: Ravenna
- Corso: Laurea in Logopedia (abilitante alla professione sanitaria di logopedista) (cod. 9080)
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dal 24/11/2023 al 01/12/2023
Conoscenze e abilità da conseguire
Al termine del modulo lo studente conosce inquadramento e caratteristiche dei disturbi della fluenza verbale e possiede le nozioni necessarie per la presa in carico degli stessi.
Contenuti
Inquadramento e classificazione dei disturbi della fluenza verbale.
Principali teorie etiologiche.
Diagnosi differenziale.
Prognosi.
Valutazione della fluenza verbale e dell'attitudine comunicativa.
Intervento nei disturbi della fluenza verbale: counselling e trattamenti diretti e indiretti.
Testi/Bibliografia
- Linee Guida Cliniche “La balbuzie nei bambini, adolescenti e adulti” traduzione italiana del Documento Clinical Guideline Stuttering in Children, Adolescents and Adults, a cura di Pertijs, M.A.J., Oonk, L.C., Beer, de J.J.A., Bunschoten, E.M., Bast, E.J.E.G., Ormondt, van J., Rosenbrand, C.J.G.M., Bezemer, M., Wijngaarden, van L.J., Kalter, E.J., Veenendaal, van H, NVLF, Woerden (2014).
- Tomaiuoli D. (a cura di) Balbuzie,fondamenti,valutazione e trattamento. Dall’infanzia all’età adulta. Ed. Erickson
- Formigoni P., Bellussi C.: “Se vostro figlio balbetta. Guida per i genitori”, Ed. Omega, 1995
- Rustin L. “Manuale per la valutazione ed il trattamento intensivo della balbuzie”, Omega Edizioni
- Ingenito M. T. “Discutendo di balbuzie. Ricerca e diagnosi in età evolutiva”, ed. FrancoAngeli, 2012
- Ingenito M. T. “La balbuzie nell’età infantile: itinerari clinici e terapeutici”, ed. FrancoAngeli
Metodi didattici
- Lezioni frontali
- Visione di video
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
Esame scritto con risposte aperte e chiuse.
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Federica Giancola