03331 - PSICOLOGIA SOCIALE II

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso, lo studente: - possiede una conoscenza generale dei processi motivazionali e cognitivi che caratterizzano l'interazione sociale e le relazioni intergruppi - conosce e sa applicare alcuni strumenti teorici e metodologici di base per interpretare tali processi - possiede competenze relazionali che consentono di lavorare in equipe con altre figure professionali - sviluppa la capacità di rapportarsi ai problemi individuali, sociali e ai processi di relazione.

Contenuti

L’insegnamento è il primo dei due moduli che compongono il corso di Psicologia Sociale. Questo secondo modulo illustra i seguenti macro-argomenti:

Cap II- Sviluppi studi adolescenza
Cap III- Le fasi adolescenziali e giovanili dello sviluppo psicosociale
Cap IV- Identità e concetto di sé
Cap VIII- Gli orientamenti religiosi
Cap X- Le relazioni familiari
Cap XI I gruppi di coetanei
Cap XIII- Il contesto scolastico
Cap XIV- I rapporti con le istituzioni
Cap XVI- La devianza

Questi contenuti sono altamente rilevanti per la formazione degli Assistenti Sociali che, nella loro pratica professionale, si trovano a lavorare in equipe con diverse figure professionali e a rapportarsi a utenti in fase adolescenziale. E' pertanto necessario che siano a conoscenza dei processi di sviluppo e fattori che caratterizzano tale fase del ciclo di vita.

Testi/Bibliografia

Palmonari, A. (a cura di) (2011). Psicologia dell'adolescenza (terza edizione). Bologna, Il Mulino 

Metodi didattici

I contenuti del corso saranno trattati per mezzo di lezioni frontali coadiuvate da presentazione di videoclip relativi agli esperimenti più rilevanti della psicologia sociale.

Saranno proposti lavori di gruppo per comprendere ed approfondire gli argomenti principali di studio e individuarne l’applicazione ai contesti di vita quotidiana.

Saranno incoraggiati commenti e discussioni sugli argomenti trattati per facilitare collegamenti con le altre conoscenze acquisite nel percorso della laurea triennale.

La frequenza a lezione non sarà rilevata ma è fortemente raccomandata.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Appelli regolari: L'esame consiste in una prova scritta con 31 domande a scelta multipla da svolgere in 25 minuti (1 punto per ogni risposta esatta e -0.25 per ogni risposta sbagliata).

Pre-appello: Le studentesse e gli studenti che frequentano regolarmente le lezioni potranno accedere al Pre-appello composto da due prove scritte ciascuna al termine del modulo corrispondente. Ciascuna prova sarà composta da 15 o 16 domande a scelta multipla da svolgere in 12 minuti (1 punto per ogni risposta esatta e 0 per ogni risposta sbagliata).

Le domande, se pur in formato chiuso, non richiedono una semplice capacità mnemonica, bensì la comprensione approfondita dei contenuti della materia e la capacità di effettuare collegamenti tra essi.

Le studentesse e gli studenti frequentanti che avranno svolto le attività di gruppo proposte a lezione potranno usufruire di un bonus aggiuntivo al voto delle prove scritte.

Strumenti a supporto della didattica

Il materiale didattico utilizzato a lezione verrà messo a disposizione delle studentesse e degli studenti in formato elettronico sulla piattaforma Virtuale

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Francesca Prati

Consulta il sito web di Edita Fino

Consulta il sito web di Monica Rubini