33155 - PROGETTAZIONE SOSTENIBILE

Conoscenze e abilità da conseguire

Obiettivo del modulo è far maturare negli studenti la consapevolezza delle possibili strategie di progetto in relazione alla complessità delle variabili ambientali in gioco. Gli studenti saranno guidati in un percorso progettuale in cui scelte sostenibili che prevedono l'attenzione verso il contesto e l'integrazione di soluzioni progettuali passive saranno prioritarie. Metodologie di lavoro collettive e individuali saranno utili per sviluppare autonomia di giudizio e di scelta, sviluppando le abilità comunicative necessarie all’illustrazione documentata delle scelte progettuali

Contenuti

Il Laboratorio di Laurea Architettura Sostenibile [16 CFU – 192 ore] è costituito da diversi moduli:

- Tecnologie per la progettazione sostenibile I [2+2 CFU – 24+24 ore]

- Tecnologie per la progettazione sostenibile II [4 CFU – 48 ore]

- Progettazione dell’efficienza e valutazione dei comportamenti energetici [4 CFU – 48 ore]

- Progettazione sostenibile [2 CFU – 24 ore]

- Tecnologie per il risparmio energetico [2 CFU – 24 ore]

Il Laboratorio ha per oggetto il tema della progettazione di architetture ambientalmente sostenibili a basso consumo energetico, in una logica di coerenza progettuale complessiva che dovrà tenere conto della complessità dei processi e delle condizioni al contorno.

Il modulo di Progettazione sostenibile punta, attraverso le comunicazioni frontali e le revisioni del progetto, a far riflettere lo studente sulle implicazioni formali che gli interventi di rigenerazione edilizia e urbana comportano. Tali implicazioni obbligano il progetto ad affiancare la logica utilitaristica delle attività di efficientamento del patrimonio edilizio costruito e di mitigazione delle sue relazioni con il contesto, con la logica formale di relazione tra le parti architettoniche dell’edificio e degli edifici con il contesto urbano, considerando anche quest’ultimo come manufatto collettivo la cui forma complessiva può e deve essere assoggettata al controllo del progetto.

Testi/Bibliografia

Bibliografia di base:

• Salvatore Settis, Paesaggio Costituzione Cemento, Einaudi 2010
• Aldo Rossi, Considerazioni sulla morfologia urbana e la tipologia edilizia, in A.Rossi, Scritti scelti, CLUP 1975
• José Ignacio Linazasoro; La memoria dell'ordine:paradossi dell'architettura moderna, LetteraVentidue 2015
• José Ortega y Gasset, Il mito dell’uomo oltre la tecnica, in J.Ortega y Gasset, Meditazione sulla tecnica e altri saggi su scienza e filosofia, Mimesis edizioni 2011
• José Ortega y Gasset, Sullo stile in architettura, in J.Ortega y Gasset, Meditazione sulla tecnica e altri saggi su scienza e filosofia, Mimesis edizioni 2011
• Antonio Esposito, Per una riforma dei paesaggi urbani in Italia, in F.Moschini (a cura di), Gallipoli, laboratorio di progettazione, Gangemi 2016

Ulteriori riferimenti bibliografici verranno indicati di volta in volta nel corso delle attività didattiche del laboratorio.

Metodi didattici

L'attività del Laboratorio si sviluppa secondo un calendario organizzato per stati di avanzamento (SAL). Ciascuno dei SAL previsti è prevalentemente dedicato alla risoluzione di uno specifico aspetto progettuale.

Il SAL consiste nella redazione di un documento di sintesi da consegnare alle scadenze previste e nella successiva esposizione dei contenuti di tale documento nel corso di una presentazione alla quale partecipano gli altri studenti e i docenti del LSF, che svolgono una revisione critica (designreview) del lavoro presentato.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Per questa tipologia di insegnamento (Laboratorio di Laurea) il Regolamento didattico prevede che venga effettuata una verifica della idoneità degli studenti ad avviare la preparazione della loro Tesi di laurea. Lo stato di avanzamento dell’apprendimento è monitorato durante lo svolgimento del Corso, tramite revisioni periodiche. La verifica dell’idoneità viene effettuata in un’unica prova, comune a tutti i moduli del Laboratorio, collocata al temine dello svolgimento del Laboratorio stesso. La verifica ha per oggetto l’accertamento del livello individuale di apprendimento conseguito, relativamente ai contenuti di tutti i moduli/insegnamenti che compongono il Laboratorio (C.I.).

La verifica consiste nell'illustrazione da parte dello studente e nella discussione con la Commissione degli elaborati progettuali prodotti e comprende anche la verifica delle conoscenze teoriche e strumentali relative agli argomenti trattati in laboratorio.

La valutazione dell’idoneità è basata sull’applicazione ponderata di tre criteri seguenti: conoscenza dei contenuti teorici e della bibliografia e acquisizione delle abilità strumentali (30%), livello di approfondimento dell’ipotesi progettuale (30%), chiarezza ed efficacia nella esposizione (40%).

Strumenti a supporto della didattica

Il laboratorio prevede la presenza degli studenti in aula per l'elaborazione progressiva del progetto costruttivo d'architettura. La biblioteca del Dipartimento costituisce un utile supporto per documentazione specifica e approfondimenti. Vengono utilizzate le attrezzature in dotazione al Dipartimento di Architettura e alla Scuole di Ingegneria e Architettura (lavagne luminose, videoproiettori, supporti informatici).

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Antonio Esposito