- Docente: Marcella Terrusi
- Crediti formativi: 6
- SSD: M-PED/02
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Convenzionale - Lezioni in presenza
- Campus: Rimini
- Corso: Laurea in Culture e pratiche della moda (cod. 9064)
Conoscenze e abilità da conseguire
Al termine del corso lo studente: 1. Conosce i principali temi pedagogici internazionali di dibattito sulle culture d’infanzia e sui modelli educativi che li riguardano sul piano sia formale che informale. 2. Conosce la storia dell’infanzia, in particolare attraverso le sue rappresentazioni culturali, lo studio del pensiero sull’infanzia, le riflessioni e pratiche di neotenia (la caratteristica umana di mantenimento dei tratti giovanili). 3. È in grado di orientarsi all’interno di narrazioni, linguaggi e rappresentazioni d’infanzia e produrre percorsi critici autonomi, in relazione ad ambiti e a temi dell’immaginario collettivo, della quotidianità e della conoscenza: la moda, lo sport, la natura, la salute, i viaggi. 4. Conosce la produzione contemporanea dell’editoria per l’infanzia internazionale nelle sue molteplici declinazioni progettuali e tematiche sui temi evidenziati al punto 3, con particolare attenzione ai linguaggi iconografici della letteratura visuale e degli albi illustrati.
Contenuti
Il corso propone un percorso di conoscenza
e approfondimento teorico-pratico della forma e delle grammatiche
dell’albo illustrato e del libro senza parole attraverso la lettura condivisa e commentata, durante le lezioni,
di albi eccellenti relativi al discorso culturale sulla moda. Biografie
illustrate delle icone della moda e del costume (da Coco Chanel a Pippi
Calzelunghe, da Audrey Hepburn a Vivienne Westwood), riscritture fiabesche,
volumi di divulgazione dedicati a storia e grammatica dell’abbigliamento,
sperimentazioni visuali originali, creazioni cartotecniche di
squisita fattura, immagini che nascono del ricamo, dalla
ricerca su texture, colori e forme, opere di illustratori-autori-designer
che non di rado progettano nei due ambiti, quello editoriale per l’infanzia e
quello della moda. Lo studente avrà occasione di incontrare, discutere
collettivamente e studiare libri che al contempo coinvolgono e rappresentano l’infanzia
nel discorso culturale sulla moda, contributi preziosi per stimolare una riflessione pedagogica,
estetica, interdisciplinare e invitare ad una visione d’insieme sui principali temi della moda attraverso la lente della migliore editoria per l’infanzia internazionale. Il riferimento è al progetto The Extraordinary Library realizzato da Bologna Children's Book Fair per Pitti Immagine Bimbo.
Testi/Bibliografia
Roberto Farnè, Marcella Terrusi, a cura di. Moda e Infanzia, ZoneModa Journal, Vol. 8 No. 2 (2018). Editoriale; Terrusi, Sola: Atelier Picturebook; Campagnaro: Accessoristica Fiabesca.
Nicola Gardini, Le 10 parole latine che raccontano il nostro mondo, Garzanti. Capitolo: Lo stile
Clare Hunter, I fili della vita. Una storia del mondo attraverso la cruna dell'ago, Bollati Boringhieri, 2019. Capitoli: Protezione; Legami
Michel Pastoureau, La stoffa del diavolo. Una storia delle righe e dei tessuti rigati, Il Nuovo Melangolo, 2007. Capitolo: Strane zebre.
Rosita Levi Pisetzki, Il costume e la moda nella società italiana, Einaudi, 1978. Le sezioni dedicate all'abbigliamento infantile.
Marcella Terrusi, Albi illustrati. Leggere, guardare, nominare il mondo nei libri per l’infanzia, Carocci, 2012 - una selezione.
Marcella Terrusi, Meraviglie mute. Silent book e letteratura per l’infanzia, Carocci, 2017 - una selezione di capitoli. Esempio: L'arte del libro senza parole; Visibile, invisibile: artemie, palloncini e memoria; Metamorfosi: sogno, viaggio, impermanenza e amore; Piccolo e grande poetico.
La bibliografia dei 100 albi illustrati di The Extraordinary Library 2017 e degli altri albi visti a lezione è disponibile in selezione presso la Biblioteca del Campus di Rimini e nelle risorse su Virtuale. Gli studenti possono privilegiare una selezione di 5 albi seguendo il filo di: biografie, icone di stile, favoloso mondo della moda, fiabesco, filo, motivi (righe, pois, motivi culturali).
Metodi didattici
Il corso prevede lezioni impostate per la maggior parte in modo dialogico, in cui si leggono e discutono collettivamente gli albi illustrati della selezione internazionale grazie alla lettura diretta alla videoproiezione. Gli studenti saranno invitati a lavorare inoltre sulla propria biografia di lettori e sulla costruzione dello sguardo. Non mancheranno approfondimenti di tipo pedagogico alla storia della letteratura per l’infanzia, con particolare attenzione alle immagini.
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
L’esame finale consisterà in un colloquio orale con la docente e nella presentazione di un percorso elaborato dagli studenti. Sarà possibile prevedere presentazioni di gruppo e utilizzare linguaggi diversi, video, immagini, testi scritti, per approfondire aspetti teorico-pratici del programma.
Strumenti a supporto della didattica
Un'ampia collezione internazionale di albi illustrati che raccontano la e di moda è disponibile e consultabile presso la Biblioteca del Campus di Rimini. La docente si riserva inoltre di fornire materiale di studio durante il corso.
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Marcella Terrusi