- Docente: Francesca Faenza
- Crediti formativi: 3
- SSD: IUS/20
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente)
- Campus: Bologna
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Corso:
Percorso abilitante in
A046 - scienze giuridico-economiche (cod. 6188)
Valido anche per Percorso abilitante in A046 - percorso abilitante 36 cfu ai sensi dell'allegato 5 del dpcm 4 agosto 2023 - scienze giuridico-economiche (cod. 6190)
Conoscenze e abilità da conseguire
Conoscenze
- Fondamenti della docimologia e della valutazione educativa
- Differenze tra valutazione formativa e valutazione sommativa
- Effetti psicologici della valutazione su stress e motivazione
- Modalità di verifica di conoscenze, abilità e competenze
- Criteri di costruzione di griglie e rubriche valutative
- Descrittori e indicatori delle competenze di asse ed europee
- Funzione del feedback nei processi di apprendimento
- Principi e strumenti dell’autovalutazione
- Modelli di autobiografia cognitiva dello studente
- Criteri di valutazione dei materiali didattici per la classe di concorso A46
- Linee guida ministeriali sull’impiego dell’IA in ambito scolastico
Abilità
- Distinguere e applicare i principali approcci della valutazione educativa
- Progettare prove di verifica coerenti con gli obiettivi formativi
- Elaborare griglie e rubriche per la valutazione delle competenze
- Utilizzare descrittori e indicatori in funzione valutativa
- Formulare feedback efficaci a sostegno dell’apprendimento
- Promuovere processi di autovalutazione e riflessione metacognitiva
- Analizzare criticamente materiali didattici per la classe di concorso A046
- Applicare in modo consapevole le indicazioni ministeriali sull’IA nella predisposizione e nella valutazione dei materiali didattici
Contenuti
Cenni di docimologia; introduzione alla valutazione; effetti psicologici della valutazione e ricadute sui livelli di stress e motivazione; verifica sommativa e formativa: differenze e scopi; le modalità di verifica delle conoscenze, delle abilità e delle competenze.
La verifica delle competenze: come strutturare griglie e rubriche di valutazione; competenze di asse ed europee: descrittori e indicatori; l'importanza del feedback; dalla valutazione all'autovalutazione; l'autobiografia congnitiva dello studente: modelli e suggerimenti.
Valutazione dei materiali didattici per l’insegnamento nella classe di concorso A46. Introduzione all'AI Act e alle Linee guida ministeriali sull’uso dell’Intelligenza artificiale a scuola: le nozioni fondamentali per orientarsi nelle fasi di predisposizione dei materiali didattici e di valutazione dei materiali proposti da terzi.
Testi/Bibliografia
Materiali didattici forniti nel corso delle lezioni.
Metodi didattici
Lezioni frontali intervallate da momenti di apprendimento cooperativo.
Strumenti a supporto della didattica
Slide e materiali forniti a lezione
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Francesca Faenza